第519章 承袭与希冀
云锋和君生从李家骑车回来后，她的心情犹如放飞了的云纱鼓满了风的力量，又蓬勃朝气了许多，君生细致白皙的脸上，也挂着果园里的水滴子，红润了好一些。他回来的这段时间里，除了沉浸在和李云琴刚刚正式开始的爱情里，便帮着姐姐筹备着即将到来的婚礼，也和姐姐、母亲一起照料着父亲，却绝口不提父亲的病情，仿佛在与时间和病魔较劲一般。
云锋和母亲也都不提，就如同什么事都没有，只是每日里静静地安享着一家人在一起的一点一滴。
就如同科幻片里的世界末日或是战争片里的热战之时，人们惊慌失措中或是枪林弹雨中，能得来一个安宁的早晨都是奢侈的梦想一样，云锋其实内心里无论如何的自我调节，也是觉得自己每天早上醒来能给父母和弟弟做好早餐，能一家人围坐一起安静如斯地吃上一顿早餐，继而又想着午餐和晚餐吃什么，这样的为一日三餐忙碌，于如今的她和她的家，便是一种最大的幸福和希冀。她总是会在不经意间害怕这种如常的幸福倏忽间变成了遥不可得的奢侈。但是，她又有什么办法呢？她第一次，在这一长段全心陪伴父亲与家人的日子里，深深地感受到了自己的弱小与无助，也深深地在这样的无助中继续着无奈的延展。
她能做的，唯有劝慰自己不断地去接纳，接纳她和父亲及其家里的现状，接纳她的心情起伏，接纳这眼前掠过的一切：漂浮着的时间，坐落着的空间。
她已经数不清自己多少次这样默默地将如同异峰突起的悲哀无助与无奈的情绪调成了风平浪静，她甚至为这样周而复始的调节而深深地愤怒，但也如同爆发的烟火，最后也得落入时间的黑渊。就如同此刻，她闲了下来，不用洗菜不用淘米，母亲上班，弟弟玩游戏，父亲在房休息，只有她，在关了电视后在安静里却无从享受这样当下的安宁，一种逼近的不详感令她窒息和生冷得害怕。是的，她害怕面对。这种害怕，比从小在她心里种下黑洞的那种恐惧更令她害怕。她难以越过，甚至不能思考。
“走，陪我出去走走吧？”
不知何时，午休的父亲竟如同父女连心一样，感受到了她的不安，起了来，站在客厅中央，望着双目低垂，一脸焦躁与哀伤杂糅的女儿温和地说道。
“爸，下雨呢？”
万一父亲淋雨感冒，那可是个大问题啊，她不想冒这个险。
“雨早停了。带两把伞出去就是。”
父亲望着窗外，嘴角泛着微笑。
“哦，好。叫上弟弟么？”
云锋一看，雨的确不知什么时候停了，便起身一边找伞，一边征询父亲道。
“嗯，叫上他吧。天天玩游戏，也得休息会眼睛。”
父亲又是温温一笑。这种温温的感觉，沿袭给了他的两个子女，云锋是，君生也是，便是连同云锋给找的未婚夫沙南通，也与之极像。
父子三人，一前一后地出了大门，而后并肩出了小区大门，走在雨水浇过的大马路上。
雨过天晴，又适逢下午四点学生放学时间，三三两两的学生从学校出来后从街道两旁散落进了千家万户，有的进了旁边的高档小区，有的拐进了小巷子，有的进了附近的小餐馆，有的进了旁边的商场，还有的两三个并肩笑闹着继续沿街往前走。
这些学生们虽然都穿着颜色各异的校服，但神情状态不一，进去的地方不一，所做所为也不一，有的回家就写作业，有的先和同伴在小巷子里追打一番再进家门，有的是去小店里帮着自己的父母亲人做小工打下手，有的进商场看着各式小玩意儿商量着买哪个不买哪个，有的进了图书店里淘资料或摸了一本书出来便席地而坐津津有味地看了起来，有的则还要走好一段距离才能到家……
这些孩子的家庭和家长也都各有不一样。
“人都说龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞，小草儿，你是老师，现在做的也还是教育，想改变更多的人，给更多的家庭带来更好的希望，那你有没想过，像这些孩子，他们目前的现状，将会迎来一个怎样的将来？中间可能会有什么大概率的原因让他们发生改变？不同的原因会带来什么样的改变？他们是可以超越他们的环境的，还是不能？如果能，那会是什么决定的？又该怎么做，或者你们能提供什么样的帮助才能帮助他们成长和超越，走向一个更好的将来呢？反过来想想你们自己，之后，也许，你才能明白如何在走向将来的这条道上不断改变，改变什么，如何改变，才看得清楚属于你们的未来，对于其他的孩子们，道理也是一样的。”
父亲的眼神是深思的，却又是含着希冀的。
他干了一辈子教育，做着教书育人的事，能严格严肃地要求他的学生们学好他所教的数学，考出一个好成绩，也完全算得上一个众人眼里的好老师，无论是同事、朋友还是一届届学生，都对他的为人与师德交口称赞，但，至今，他作为老一代的退出教育舞台的老教师，却直到人生的最后阶段，停下教育教学工作后，才真正认真地从实践经验与生活现实中去思考这些问题，只怕是思考不明白了，他想交给她的女儿和儿子去继续探索。幸好，他有这么好的两个接班人，也许，希望就在他们的身上。
“爸，您这问题就跟问我们怎么培养出诺贝尔奖得主一样，可不容易回答呢！”
君生听着父亲这一连串的问题，眼里还是有些茫然。
“好好想想。你不也要跟着你姐和你姐夫去做教育了吗？就不能知难就退。”
父亲看着儿子笑了起来，继续说道：
“其实，这的确不是一个容易的问题，就像当年我刚开始做老师的时候一样，只觉得教好自己的学科，就很厉害了，让孩子们学好知识，考出好成绩，能上好学校就够了，但后来发现，还是有差距，不同家庭、不同地区的孩子还是有差距，而且差距很大，所以你们现在搞互联网教育，是实实在在地为教育做了件大好事，至少，算得上是个有用的探索吧，那就要更深入地从教育的角度，利用你们的网络技术和数据探索得更深入些，才不枉称为新科技新教育嘛。”
“爸，这问题确实大，说实话，我虽然学师范出来的，但您这一问，还真的把我给问住了，有些不知道该如何下手呢，我能想到的，就是从资源方面促进地区和学校间的流动，通过提高教育质量来提高学生的学习成绩，考进好学校，他们的未来就不一样，再就是，我们尽可能地帮助那些孤幼儿童，让他们多些温暖，从心灵的阴影中走出来，这样也会影响他们的个性来帮助他们成长，再便是组织活动来提升孩子们的情商和解决问题的综合能力，扩大些见识来让他们树立更高远的目标，从而有更大些的学习动力。再深入些的，一时半会的还不清楚呢。”
云锋一边整理着思绪一边回答着父亲。
“嗯，你这已经比我当年清楚多了，也做得比我这一辈子的都涉及面更广了，坚持下去，你一定会越来越明白的。“
父亲竟然极为满意地笑着嘉许道，这让一直很少亲耳当面听见父亲的夸赞的云锋很是惊喜。