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第三十二幕 上帝的礼物

    “《繁荣》?”西奥多校长疑问道。

    “对,就是《繁荣》。”道格点头道,“您还记得那天咱们玩过的《垄断》么?游戏里的每个人都在想着怎么获得更高的利润,怎么利用各种手段从对手那里获取资源。在这样的规则下,没有人是无辜的。

    但是,如果我们修改一下规则!让游戏的规则改变。变成一个人变得富裕,所有人都会得到奖励。最后达到共同富裕。您觉得这样如何?”

    西奥多校长闭上眼睛思考了一会,他银白的眉毛一抖一抖。

    现如今美国的平均寿命不超过三十五岁。

    今年已经年过六十的校长,虽然壮年不再,但是他比绝大多数普通人多活了二三十年,人生经验不可谓不丰富。

    他缓缓地睁开眼说道,“孩子,你描绘的图景很不错。但是,你那仅仅是游戏而已,现实当中怎么可能我为人人,人人为我呢?

    如果真能做到那种程度,孩子,我们这也不再将是人间,而会是天堂。”

    “现实中也有可能!只要土地公有制!”道格高声说道,“您没有发现么?美国的人口已经越来越多了,但土地只有那么多。

    无论是建设工厂、种植田地,还是铺设铁路、开采矿产,都需要大量的土地。

    土地的所有者是谁,决定了一切。

    如果土地私有。

    对于土地这种稀缺资源,必将产生争夺,演化出类似于《垄断》,但是更复杂的规则。

    但是如果土地公有,属于每一个人呢?

    土地上的每一分产出,所有人都能受益。

    是不是就可以放弃无聊的土地争夺游戏,所有的人都为了更美好的明天而奋斗。

    这样的基础条件背后,难道不是《繁荣》么?”

    校长顺着道格的思路想了下去,一副美好的图景,在他的面前展开。那是一种前所未有的神奇景象。

    道格默默地看着校长的思绪在遨游。

    他在画饼,画一个几乎不可能实现的饼。

    人类的步调永远不可能协调统一。

    《垄断》的规则虽然诱导人自私自利、只为自己,但是依旧会有愿意服务他人的人。

    《繁荣》的规则尽管倡导人人无私,服务他人,但却依旧会有人自私自利。

    有人愿意为他人的利益而奋斗,在《垄断》中只会被其他人剥削的更惨。只会让富裕的人更加富裕。丝毫不会影响规则的运转。

    但是如果在《繁荣》的世界里,有人自私自利,哪怕仅仅只是极少数人,《繁荣》的规则也会崩塌。

    一个规则只需要少数人遵守就能运转,谁不遵守谁吃亏。

    一个规则需要几乎所有人去遵守,一旦有人“变质”,谁遵守谁吃亏。

    维持两套规则的难度根本就不在一个数量级,前者很容易就能达到,后者很轻易就会崩塌。

    因此,前者才更容易变为真实,而后者只是幻境。

    道格在这两套规则下都生活过,他对此有发言权。

    不过,对于追求名望地西奥多校长来说,《繁荣》这套规则显然更有话题性。

    这套规则就像是圣经中的天堂,每一个经历过现实生活中苦难的人,更加盼望拥有那样一个无忧无虑的理想乡、乌托邦。

    “你的想法很好。”西奥多校长感叹道,“是啊!为什么我们只能《垄断》而不能《繁荣》呢?难道上帝抛弃了迷途的羔羊,让每只羔羊都自私自利么?

    道格,你别看我老了,但是我一直有个梦想,就是让所有人都过上更好的生活。

    我为此奋斗一生,却迷惘不已。

    感谢你让我看到了一个全新的可能性。

    我真的希望,这个世界能够繁荣。”

    年迈的校长还没有体衰,他铿锵有力的声音在校长室内回荡。

    “能够作为您的学生,我很荣幸。”道格恭敬地说道。

    道格尽管知道繁荣的世界哪怕建成,也只是聚沙成塔,昙花一现,但并不妨碍道格去欣赏那些将之付诸现实的人。

    西奥多校长的动机可能并不纯粹,只是为了名望而已。

    但是如果他真的推动了这一切进行,难道他就不是一个伟大的人么?

    西方有一句谚语如此说道,“一个东西如果走路像鸭子、说话像鸭子、长得像鸭子、啄食像鸭子,那它就是一只鸭子。”

    不管西奥多校长内心到底在追求什么,只要他看上去是在为广大的群众争取福祉,听上去是在为广大群众说话,看上去在对抗垄断强权,那他就是一个伟大的人。

    甚至,哪怕他不这么伟大,道格也要让他那么伟大。

    因为……

    他现在是校长的学生。

    如果一位老师拥有无与伦比的名气站在神坛,那他最看重的弟子,是不是也会被光环笼罩拥有许多便捷呢?

    道格见识过那些伟大的人的凄惨下场,他不想伟大。

    他清楚地认识到,自己只是个普通人。

    伟大的人去追求《繁荣》,普通的人则追求《垄断》。

    “道格!”校长叫道。

    “在!”

    “刚刚和你谈话,我想到了很多,我需要整理一下。最近有许多教授向我反映《垄断》这款游戏影响了正常的教学秩序。你不用担心,你可以在学校内继续传播你的思想。

    或许普通的人认识不到《繁荣》的魅力,所以你可以继续传播《垄断》,但是不要忘了在其中加上《繁荣》。

    总有人会懂《繁荣》,并会越来越多。”

    “是!”道格应道,得到“官方背书”无疑让《大富翁》在耶鲁的传播更加的安全,“老师,您忙,我先走了。”

    道格面朝校长,步步后腿,最后缓缓拉上了门。

    西奥多校长,望着拉上的门扉,心情久久不能平静。

    忽然,他想到了一个可能性。

    “道格,倒着走……

    dog倒过来是……

    g……o……d……

    基督耶稣是上帝派往人间的使者,道格难道是上帝给我的天启么?

    如若不是,为什么一个小小的流浪乞丐,会懂那么多?”

    他想起了自己的教名,喃喃自语道,“他就是上帝给我的礼物么?”
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