第16章 由谁来当体育委员呢

    就在大家议论纷纷的时候，袁亮自己走到学校的一棵大树下，拿出小米手机来，打开开关，他想好好地品尝一下同学们的各种议论。

    先点开高一1班实名微信群，发现这里只有三三两两的对话。实名群，是班主任开的，主要是用来发一般性发通知和消息，以及方便大家开展学习讨论交流用。

    而另外一个群，是临时班长开的，进群人员也是高一1班的同学，可以是用实名，也可以是用网名，群名是高一1班沟通灌水群。但结果没有一个用实名，全部是五花八门的网名。

    袁亮一点击进这个群，发现这个群热火朝天，大家都在发表着自己的高见。

    “大雪纷飞”说,“这次考核比赛真跌暴眼，想不到袁亮会咸鱼翻生，从班渣变为班牌。”

    “客走江湖”说，“所以嘛，事物总是会变化的，你看人家袁亮瞬间就突变了。”

    “与你相随”却有另一翻的感慨，“平时我们就不要小看人，有的人差有可能瞬间会变好，有的人成绩本来较好但也可能瞬间会变差，如果你狗眼看人低，等人家站起来了，就会有戏你看，好在我在班中谁也没有得罪。”

    “终极风雨”说，“不知这次容池会怎么样想，会不会处理好一时间的失手吗?”

    “八千里云和月”说，“其实这次容池也不是考得很差，而是袁亮突然间考得这么好，相比之下就显得容池好象差了，我们要客观地分析问题。”

    “仲夏无梦”说，“不知美女班主任会怎么样任命班干部呢?”

    各种讨论和猜测在这个群里毫不掩饰地表露出来。

    现在教师们会特么的想我们班这次考核的成绩呢?袁亮想。

    “叮叮，宿主，我是神奇系统，我知道你是怎么样想的，你好想知道现在教师们对你们这次考核的看法和处理结果吗?”神奇系统商量式问，“如果你想，我就......”

    “你就什么?”

    “我就给你一个临时偷听功能，可以偷听到教师们对这件事的讨论情况，”神奇系统居然给出这个牌，“但是，这个功能只限用于刚才说的这件事，而且会过期的，不会永远有作用，你要听好。”

    这实在太给力了，神奇系统呀神奇系统，太及时雨了，真的非常感谢你。

    “宿主，你只要用手轻轻摸一下你后脑耳朵边的印记，就能激活偷听功能，”神奇系统对袁亮说。

    袁亮马上用手轻轻按摩自己的印记，哇，果然马上导出一个个教师的发言。估计现在教师们正在讨论高一1班班干部任职问题，发言的都是自己班的任课教师。

    教化学的蓝老师说，“就化学而言，这个袁亮的学习一直都是中下水平，有时甚至于是末几位，想不到这次五科考试和体育成绩爆了眼，真让人猜不着啊。”

    教物理的祝老师说，“所谓咸鱼翻生，袁亮最近的表现有点相似，一个学习的末位生居然瞬间突破时空脱颖而出，对谁来说，都会有点难于接受的感觉。”

    教数学的卢老师却如此说，“其实就五科来说，居梧、司旭民和容池等也没有比平时考得太差，而是因为袁亮的成绩突然间飙升，才显得他们似乎瞬间差了，我们要辩证一点看问题。”

    教语文的级组长邱老师说，“这次我们高一1班班主任想通过竞争来选拔班干部，我认为是一次非常好的尝试和突破，应该值得大家好好总结和探索，至于怎么样安排好这些班干部，大家可以提些建议。”

    “这次五科考试和体育术科的考核比赛，大部分同学的成绩是稳定的，想不到的是袁亮却超前的突破了，这对于体育委员的任职带来了新的问题，需要大家出个主意。”美女班主任杜老师终于发言了。

    “我认为不要单纯看这次考核成绩来任职，还得要进行一下民意测验或者投票，”教数学卢老师提出了这样的建议。

    “我也同意卢老师的建议，不要单纯看考核成绩，还得要看一下民意，”教生物的高老师说。

    “要不要进行一次投票或民意测验呢?由级组长定好吗?”班主任杜老师说。

    “我同意，由领导定。”

    “我也同意。”

    ......

    袁亮再摸摸自己的后脑印记，看看再有没有老师的发言。

    沉默。再沉默。没有声音了。这临时功能真神奇。

    美女班主任杜老师也真是行动迅速，第二天早操后，她和另外两个教师一起来到课室，马上集中高一1班全体同学进行投票。她对同学们说，“由于我之前对选拔班干部一事考虑得不够全面，以为通过考核就可以定班干部，但经过我们班全体任课教师讨论，决定班干部任职之前考核约占七成，现在还要投票，大约占三成。”

    她把选票发了下去之后，继续说，“经决定班干部定单数5人，不设副班长，其他和原来一样；所有委员设候选人二人，每个同学只能投一选票，多投一人者无效，所以大家要以严肃认真的态度来进行这次投票。另外，计算票数等工作由我们老师亲自做，大家放心。”

    经过大家紧张而有秩序的投票，并由三个老师一起统计了票数。结果，居梧、司旭民、张建设、邵星河获得前1名的票；而体育委员容池比袁亮多一票，因为有一人弃权。

    新的问题摆在了高一1班任课老师的面前。好象一个汤山芋。但不吃也得要吃。

    袁亮这时候又想起了神奇系统给自己的偷听功能，还有没有可以偷听到教师们的讨论情况，于是他又用手轻轻地按摩了一下后脑耳朵边的印记。啊！竟然还能听到教师们的讨论。

    教数学的卢老师说，“这个袁亮虽然两次考核的成绩都是第1名，但有偶然性，人家容池学生投票过了半数，比他多一点，应该让容池来当这个体育委员的好。”

    教物理的祝老师说，“虽然投票袁亮比容池少1票，但因为他之前的两次考核成绩都是第1名，现在只差一票，体育委员这一职应该由他来担任。”

    教化学的祝老师的观点和物理老师比较相似，他说，“如果不让袁亮当这个委员，可能有点说不过去，其一是他之前的两次考核都是第1名；其二是班主任原来说是以考核竞争的，结果现在就因为他少一投票就落选，可能会失去口齿。”

    “我还是坚持这个体育委员应该由袁亮来担任，因为，他就是在竞争中获胜了，为什么现在因为他差一票就变卦了？可能难于信服人，”教体育而且担任这次考核的裁判黄老师态度很坚决地说。

    “我提议由级组长来定，这样好不好?”班主任杜教师说。

    大家都认为由领导来定较好。

    “至于班长等4个人的任职大家都没有什么意见，我就不再说了。现在我就这个体育委员的任职表个态，我认为还是由袁亮来当较合适。”教语文的级组长邱老师说，“至于容池，可以让他当个科代表。”

    “对对对，我支持！”

    “我也同意。”

    ......

    一个不是难题的难题就这样敲定了。