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第16章 由谁来当体育委员呢

    就在大家议论纷纷的时候,袁亮自己走到学校的一棵大树下,拿出小米手机来,打开开关,他想好好地品尝一下同学们的各种议论。

    先点开高一1班实名微信群,发现这里只有三三两两的对话。实名群,是班主任开的,主要是用来发一般性发通知和消息,以及方便大家开展学习讨论交流用。

    而另外一个群,是临时班长开的,进群人员也是高一1班的同学,可以是用实名,也可以是用网名,群名是高一1班沟通灌水群。但结果没有一个用实名,全部是五花八门的网名。

    袁亮一点击进这个群,发现这个群热火朝天,大家都在发表着自己的高见。

    “大雪纷飞”说,“这次考核比赛真跌暴眼,想不到袁亮会咸鱼翻生,从班渣变为班牌。”

    “客走江湖”说,“所以嘛,事物总是会变化的,你看人家袁亮瞬间就突变了。”

    “与你相随”却有另一翻的感慨,“平时我们就不要小看人,有的人差有可能瞬间会变好,有的人成绩本来较好但也可能瞬间会变差,如果你狗眼看人低,等人家站起来了,就会有戏你看,好在我在班中谁也没有得罪。”

    “终极风雨”说,“不知这次容池会怎么样想,会不会处理好一时间的失手吗?”

    “八千里云和月”说,“其实这次容池也不是考得很差,而是袁亮突然间考得这么好,相比之下就显得容池好象差了,我们要客观地分析问题。”

    “仲夏无梦”说,“不知美女班主任会怎么样任命班干部呢?”

    各种讨论和猜测在这个群里毫不掩饰地表露出来。

    现在教师们会特么的想我们班这次考核的成绩呢?袁亮想。

    “叮叮,宿主,我是神奇系统,我知道你是怎么样想的,你好想知道现在教师们对你们这次考核的看法和处理结果吗?”神奇系统商量式问,“如果你想,我就......”

    “你就什么?”

    “我就给你一个临时偷听功能,可以偷听到教师们对这件事的讨论情况,”神奇系统居然给出这个牌,“但是,这个功能只限用于刚才说的这件事,而且会过期的,不会永远有作用,你要听好。”

    这实在太给力了,神奇系统呀神奇系统,太及时雨了,真的非常感谢你。

    “宿主,你只要用手轻轻摸一下你后脑耳朵边的印记,就能激活偷听功能,”神奇系统对袁亮说。

    袁亮马上用手轻轻按摩自己的印记,哇,果然马上导出一个个教师的发言。估计现在教师们正在讨论高一1班班干部任职问题,发言的都是自己班的任课教师。

    教化学的蓝老师说,“就化学而言,这个袁亮的学习一直都是中下水平,有时甚至于是末几位,想不到这次五科考试和体育成绩爆了眼,真让人猜不着啊。”

    教物理的祝老师说,“所谓咸鱼翻生,袁亮最近的表现有点相似,一个学习的末位生居然瞬间突破时空脱颖而出,对谁来说,都会有点难于接受的感觉。”

    教数学的卢老师却如此说,“其实就五科来说,居梧、司旭民和容池等也没有比平时考得太差,而是因为袁亮的成绩突然间飙升,才显得他们似乎瞬间差了,我们要辩证一点看问题。”

    教语文的级组长邱老师说,“这次我们高一1班班主任想通过竞争来选拔班干部,我认为是一次非常好的尝试和突破,应该值得大家好好总结和探索,至于怎么样安排好这些班干部,大家可以提些建议。”

    “这次五科考试和体育术科的考核比赛,大部分同学的成绩是稳定的,想不到的是袁亮却超前的突破了,这对于体育委员的任职带来了新的问题,需要大家出个主意。”美女班主任杜老师终于发言了。

    “我认为不要单纯看这次考核成绩来任职,还得要进行一下民意测验或者投票,”教数学卢老师提出了这样的建议。

    “我也同意卢老师的建议,不要单纯看考核成绩,还得要看一下民意,”教生物的高老师说。

    “要不要进行一次投票或民意测验呢?由级组长定好吗?”班主任杜老师说。

    “我同意,由领导定。”

    “我也同意。”

    ......

    袁亮再摸摸自己的后脑印记,看看再有没有老师的发言。

    沉默。再沉默。没有声音了。这临时功能真神奇。

    美女班主任杜老师也真是行动迅速,第二天早操后,她和另外两个教师一起来到课室,马上集中高一1班全体同学进行投票。她对同学们说,“由于我之前对选拔班干部一事考虑得不够全面,以为通过考核就可以定班干部,但经过我们班全体任课教师讨论,决定班干部任职之前考核约占七成,现在还要投票,大约占三成。”

    她把选票发了下去之后,继续说,“经决定班干部定单数5人,不设副班长,其他和原来一样;所有委员设候选人二人,每个同学只能投一选票,多投一人者无效,所以大家要以严肃认真的态度来进行这次投票。另外,计算票数等工作由我们老师亲自做,大家放心。”

    经过大家紧张而有秩序的投票,并由三个老师一起统计了票数。结果,居梧、司旭民、张建设、邵星河获得前1名的票;而体育委员容池比袁亮多一票,因为有一人弃权。

    新的问题摆在了高一1班任课老师的面前。好象一个汤山芋。但不吃也得要吃。

    袁亮这时候又想起了神奇系统给自己的偷听功能,还有没有可以偷听到教师们的讨论情况,于是他又用手轻轻地按摩了一下后脑耳朵边的印记。啊!竟然还能听到教师们的讨论。

    教数学的卢老师说,“这个袁亮虽然两次考核的成绩都是第1名,但有偶然性,人家容池学生投票过了半数,比他多一点,应该让容池来当这个体育委员的好。”

    教物理的祝老师说,“虽然投票袁亮比容池少1票,但因为他之前的两次考核成绩都是第1名,现在只差一票,体育委员这一职应该由他来担任。”

    教化学的祝老师的观点和物理老师比较相似,他说,“如果不让袁亮当这个委员,可能有点说不过去,其一是他之前的两次考核都是第1名;其二是班主任原来说是以考核竞争的,结果现在就因为他少一投票就落选,可能会失去口齿。”

    “我还是坚持这个体育委员应该由袁亮来担任,因为,他就是在竞争中获胜了,为什么现在因为他差一票就变卦了?可能难于信服人,”教体育而且担任这次考核的裁判黄老师态度很坚决地说。

    “我提议由级组长来定,这样好不好?”班主任杜教师说。

    大家都认为由领导来定较好。

    “至于班长等4个人的任职大家都没有什么意见,我就不再说了。现在我就这个体育委员的任职表个态,我认为还是由袁亮来当较合适。”教语文的级组长邱老师说,“至于容池,可以让他当个科代表。”

    “对对对,我支持!”

    “我也同意。”

    ......

    一个不是难题的难题就这样敲定了。
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