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第一百五十五章 遗传规律的讲解

    在老师讲解考试试卷的那几天,程昭也是尽力的帮助着赵曦月,让她对于知识点了解的更加透彻。

    但这仅仅限于数学,化学和物理,程昭虽然生物分数也很高,但有一个点却也是不了解,当初考试的时候,也是凭借着自己的扎实基赐好到爆炸的运气才写对的。

    但赵曦月向他询问这个题目的道理,程昭却也说不出一个所以然。

    不过这也不是说程昭的生物学的不好,只是这个题有些超纲,是还没有学到的知识点,班上的其他同学都不是很懂。

    年轻的女老师本打算将这道题跳过,等以后学到了再说,但下面的同学却建议,直接说了,毕竟要是出题目的老师期末再考这种的,那可就凉了。

    女老师想了想,觉得讲一下也是无可厚非,虽说内容有些多,而且有些绕,但是这学期的课程要求并不多,抽出一节课的时间来讲这个也是可以的。

    所以老师最后决定,用一节课的时间来讲解这个知识点,这个知识点,好巧不巧就是关于遗传的问题。

    赵曦月虽说这次生物考的贼差,但是这道题奇迹的拿了一半分,以前研究血型的时候,或多或少看过一些有关的遗传规律,凭着自己的印象,倒也写出来了一些。

    但她知道的也只是一些皮毛,具体的也不是很清楚,所以后面的有些更深层次的内容,她就搞不懂了。

    因为只有一节课,但遗传的内容却很多,所以老师不可能讲完所有的知识点,挑挑选选,讲了其中的一些比较重要的,也就是考试很有可能会考的,防止期末再次出现这种情况。

    讲到遗传,自然是从孟德尔的豌豆杂交实验开始说起,这个实验,真要说,要说好几节课,但时间问题,老师只说了半节课,引出了关键的部分,孟德尔遗传定律。

    一个是基因分离定律,一个是自由组合定律。

    同学们都听得很认真,毕竟这种关于基因的东西,大家还是很感兴趣的,就像人本能的想去探索宇宙一样,人也是本能的想去了解更微小的世界。

    赵曦月听的也很认真,因为这一部分她知道一些,所以听的也还是一点都不费力的,至于一旁的程昭,赵曦月是觉得,这家伙除了听语文和英语,像听天书一样,其他的时候,怕都是听的很轻松吧。

    老师看着下面同学们的反应,有的是一脸的懵,有的是津津有味,也只是挑了挑眉,毫无意外,毕竟这种东西,自己讲解的就是高度凝练的,前后的关联性就不是很高,听的懵也是正常的,在备课的时候她就考虑到这种情况了。

    “同学们,你们这些听的不太懂没关系,先把结论记住,我一会给你们举两个很有意思的例子,加深一下你们的印象,你们就会记得很清楚了。”

    等同学们陆陆续续记完了这一页PPT,老师这才翻页,下面有两个例子,其中一个是父母和子女的单眼皮双眼皮问题,另一个就是父母和子女的血型遗传规律。

    同学们这回的积极性瞬间就被调动了,单纯的学习内容显得很枯燥,但是加上这些生活中就能观察到的现象,那感觉就会不一样了。

    老师先说了单眼皮和双眼皮的问题,这个的存在也是符合遗传规律的,父母的眼皮类型对后代是有影响的。

    其实这个问题的实质和血型是一样的,都有着显性和隐形之分,老师说了十分钟,才说清楚其中的关联,最后也总结出了这么一句话,“所以,总的来说,生物学上认为,双眼皮是绝对的显性遗传,而单眼皮则是属于隐性遗传。

    如果父母双方都是单眼皮,则孩子一般也应该是单眼皮。

    如果父母双方都是双眼皮,一般来说,孩子也应该是双眼皮,但偶尔也有的是单眼皮。而出现单眼皮的原因,是因为父母双方尽管都是双眼皮,但都带有单眼皮的遗传因子,当双方所带有的单眼皮遗传因子结成一对后,孩子也就成为了单眼皮了。

    这个遗传图谱就在这黑板上,你们自己先看看,我一会再用剩下的时间讲血型,本质上其实是一样的。”

    老师说完,就让同学们自己思考和讨论,下面瞬间就炸开了锅,大家讨论的不是这个遗传图谱,而是你父母是什么眼皮。

    赵曦月默默的看了一眼身边的程昭,嗯,双眼皮,所以他的父母也应该至少有一个双眼皮的,至于自己嘛,她们一家三个,都是双眼皮。
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