第二十一章 灵伞

    既已先天二重圆满，邓坤立刻回复能力超凡状态，虽然刹那间与“灵界”有所感应，但并没能进入“天人感应”状态，要知道哪怕在“灵界”中“天人感应”更加容易，也只是相对于现实而言，事实上“天人感应”甚至比突破先天还要艰难。

    哪怕几率不高，但在超过10亿的修行者各种努力尝试下，每天还是至少有上千人能够进入“天人感应”状态。

    能力超凡只是能力，而“天人感应”是境界，是源于内心与感悟，能力超凡可以找出与提高进入“天人感应”的几率，甚至强行进入“天人感应”状态，但是对于境界的提升并无多大作用。

    哪怕在“灵界”中一直都强行处于“天人感应”状态，回到现实还是会打回原形，所以重要的是探索与找出提高进入“天人感应”的方法，这更有利于现实中修为、境界的提升。

    邓坤在能力超凡状态下，对先天二重的修行过程进行了全盘推衍，优化了一些之前修行过程中的关节，再无问题才回到现实。

    这时已近晚修时间，沐浴静心，于书房练了会字，才进入修行状态。

    其间既无纰漏、也无惊喜，修行本就是件持之以恒的事情。

    一夜好眠，早修完到实验室继续研究自己的课题，并无什么进展，突破与创新也是在日复一日的不断尝试、不断失败下，偶尔收获的。

    只有努力与坚持才能有所收获！

    中午吃完午饭，实验室凡是有空闲的，人手一把伞在烈日下或快或慢的到处游荡。

    这是新近完成的即可遮阳、又可避雨、还可控温的多功能用伞。

    这是上市前的最后一次测试，只要没有问题，立刻投入生产，现在大家高来低去的，御风疾行时可以遮挡风雨阳光的伞早就有了；主要是新增了可以调控温度的符印，虽然风吹雨打、严寒酷暑都对修行者没啥影响，但是修行本就是为了活的更好，能更舒服些谁不愿意。

    邓坤撑着把海蓝伞面的在空中或快或慢、忽高忽低的御风而行，快如飞鸟时突然来个360度急转，灵伞依旧坚挺，而伞外正午的阳光火力全开，伞下却温度适宜、让人舒适。

    经过大家的测试，不管是实用、还是外观都全无问题。

    整把伞的伞面由灵蚕丝织就，上绣控温符印，灵竹为杆，伞尖太阳能收集、转换装置提供能量，伞柄可在10-30c之间随意调节。

    看起来就赏心悦目，用起来更是舒适愉悦。

    剩下的只要把制作过程的视频和数据，以及尺寸、数量、颜色等各项要求发到厂区，从原料采购到生产销售全都由机器人完成，人类只要适当的检查与监控即可。最多三天，第一批就可以上市销售。

    虽然现在市面上由太阳能制动、各种样式、大小不一的飞行器应有尽有，但如果不是特别紧急或者超远出行，大家都是凭借自身法力高来低去、御风而行。

    自身飞行的舒爽与惬意是飞行器无法比拟的，更何况行走呼吸、俯仰起卧，无处不修行。

    。。。。。。

    晚上修行完后，邓坤并没有进入“灵界”居所，而是直接进入“灵界”实验室。

    大家都喜欢在“灵界”做些天马行空、超越现实的实验、创新。

    邓坤除了修行以外，其他时间也全都泡在这里。

    事实上，大家白天在现实中工作、学习、修行、娱乐、和家人、朋友、爱人在一起等等，夜晚在“灵界”中同样如此。

    现如今除了12岁以下还未得气的小朋友，连中学、大学、甚至研究生的很多课程都在“灵界”进行。

    在“灵界”中就像做梦一样，只不过大家都在同一个梦中，并且能够完全掌控梦中进程，而身体在休眠箱中得到非常好的休息与调理，只是为了早上更好的修行，才会在凌晨睡上一会放松心神。

    现在除了中小学需要学些必要的基础知识，学习如何学习、如何思考、如何修行等等之外，大学以上更多的是实践与创新，很少会在固定的课堂进行教学，都是在实践中发现问题、处理问题、解决问题。

    学习也并不固定在学校里，可以在实验室、可以在工厂、可以在田间地头，大家根据自己的兴趣爱好随时随地都可以学习。

    书上得来终觉浅，绝知此事要躬行，凡事都是知易行难。

    更重要的是学以致用，举一反三。学习是为了充实自己，可以更好的工作、更好的生活。

    不光是学生，所有人都在不断的学习与被学习。

    没有人会照本搬科，正所谓尽信书不如无书，重要的是在学习中不断思考，形成自己的观点和想法，并在生活和工作中应用。