藏书架 登录注册
其他小说 > 搞对象影响我学习简介 > 搞对象影响我学习最新目录

第86章

    韩晓桢自从开始默写课文之后,就在班里形成了一阵潮流,最近班里见面打招呼都成了,“嗨,今天你默写了吗。”

    “我今天默写了,你呢。”

    “我也默写了,呵呵。”

    韩晓桢听着也是有些哭笑不得。

    默写完语文,韩晓桢有打算自己出点题做做,就当揣摩出题老师的心理,尤其是数学题,自己尤其感兴趣。

    但是真正自己开始编题才发现,出题的困难性,真的很考验脑洞。

    刚开始出的那题,那都是一眼就能看出答案,根本就没个拐弯,不知道该从哪里拐弯,也不知道这个弯要怎么去拐。

    后来就开始在题上找能够藏陷阱的地方,先找一个题型的,一个一个的地方找,找到了就记下来,然后再一个一个的往里面加陷阱,完事了再看一遍,果然就比刚开始好的多了,可是陷阱加的太明显,一眼就能看出来,她又考虑着怎么能把陷阱藏起来,叫人不能一眼看出来,就这么着,一个题型,叫她从简单开始出题,出了不下二十道题,才慢慢的能有个真正的样子了。

    韩晓桢并不气馁,她从一开始就知道想要出题,想要出一道有内涵的题是很不容易的。

    等她把这一个题型的题终于出的有点样子以后,韩晓桢就拿去给宿舍里的人做,李雯还问她,“你是打哪里找来的题啊,这个地方有个陷阱,刚才我差点没看出来。”

    其他两个人虽然没说话,但是从表情上也能看出来,她俩也是一样的想法。

    这个题型出的差不多了,韩晓桢自觉自己暂时在这里不会有什么提高了,就去找下一个题型。

    在放暑假之前,韩晓桢已经出了几十道比较可以的题给宿舍里的那几只做了。

    都说是熟能生巧,刚开始出题确实很难,可是越往后,韩晓桢觉得自己就越熟练,拿过来一个题型,已经能够很快的找到出题的方向,而且还不止一个方向,卷子后面的几道题,韩晓桢只用了一天的时间就编出来了,比之前绞尽脑汁的时候感觉轻松多了。

    在出题的过程中,韩晓桢也是发现了自己的很多不足,一些本来以为很熟练的定义定理,在出题的时候还是会有一些磕绊,韩晓桢就无比佩服这些老师了,果然,老师就是老师,无数遍的教授知识,对于知识点的总结掌握是自己不能比拟的。

    韩晓桢正在努力的出题呢,她出的题就流了出去,等她发现的时候,早就人手一份了。

    韩晓桢这人比较宅,除了宿舍的几个,其他的人交往的并不是特别多,当然了,别人也都忙着学习,没时间交往,所以她出的题都流出去了,她也没有知道,还是后来都满学校都是了,才从别人那里听说。

    韩晓桢还是去宿舍的水房里洗衣服的时候,旁边俩女生再说这个的。

    “崔崔,我最近找到了一份题,听说是从实验班传出来的,好多人都有呢,你说会不会是咱们期末考试要考的啊。”

    另一个叫崔崔的女孩说到,“真的假的啊,不太可能吧,估计是你想多了吧,期末考试的题怎么可能会泄露出来呢,会不会是实验班的老师找来的题,给实验班开小灶的吧。”

    另一个姑娘说到,“可是很多人都这么说啊,我也觉得不太可能,期末考试还有一个多月呢,哪里能这么早就出来题了。”

    叫崔崔的姑娘又说到,“什么样的题啊,你拿给我看看,我也回去做一做。”

    “成,你等我一会,我洗完了衣服,到时候你去我宿舍拿吧。”

    韩晓桢也好奇,什么题啊,自己怎么不知道啊,她倒也没有多想,完全没有往自己出的题上面想。

    虽然好奇,但是她又不认识人家,总不好上去就去要人家的东西,想了想也就罢了,自己每天的题都多的做不完,干嘛还要去要别人的。

    可是这话却越传越广,最后传到了老师们的耳朵里。

    老师们也纳闷呢,“我们都还不知道期末考试的题呢,哦,你们这就知道啦,什么呀,肯定是假的。”

    虽然心里知道这是假的,但是备不住人都有好奇心啊。

    好奇了那咋办,老师们用的办法就简单的多了,上课的时候就说了,“最近你们在传一套什么题啊,怎么听说还是期末考试题呢,你们老师我都还不知道期末考试的题长什么样呢,你们就知道啦,课代表,你那里有没有这份题,给我一份,我也来瞧瞧这份题长了个什么模样。”

    等拿到了题,老师们也不急,下了课回到办公室有的是时间看。

    一班的数学老师看了看这份题,就跟二班的老师说了“老吴啊,这份题行啊,几乎所有的知识点都拢扩在内了,你看看这个,代数题,这个题出的不错。”

    俩人就这份题展开了讨论。

    韩晓桢到现在都还不知道呢。

    二班的老师就说了,“还真是挺有水平了,关键是这份题是按着书上的目录顺序出的题,一个知识点一两个简单题,后面再来个综合点的题,这就很有深入浅出的样子了,最好的就在于,它每个知识点都总结了题型了。”

    一班老师就说了,“是啊,咱们给它复印一下,争取每个人,人手一份,管它从哪里来的呢,对学生有好处就行。”

    俩老师一拍即合,又去找了其他各班的老师,合伙把这份题复印了。

    等第二天上数学课的时候,数学老师就说了,“最近咱们同学们之间流传着一份题,老师要了一份看了看,觉得这份题还挺好,出的挺有水平,就去复印了一些,都发下去,自己看看啊,作为复习资料老师是觉得很合适的。”

    “虽然不是大伙说的什么期末考试题,但是这份题你们要是能做好了,老师保证,期末考试至少数学绝对不会给你们拉后腿。”

    这份题很快就传到韩晓桢手里了,韩晓桢看着这份题,立马就斯巴达了。
上一章     目录     下一章