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第42章 《关雎》

    不知不觉又过了两天。

    这一天,汉语言又有两节魏教授的古代文学课。自从第一次上课以来,这个老头儿就以其时尚现代的语言以及活跃的课堂氛围赢得了这一届汉语言同学的一致好评。

    每次上课他除了给大家讲古代文学之外,总是会在其中穿插一些别的话题,穿插的话题相当广泛,包括时事焦点、健康养生、名人轶事以及两性情感等各种大家感兴趣的话题。

    而且,同样的话从老头儿嘴里说出来就是有意思,大家就喜欢听他唠。

    每次上课大家总感觉过得很快,唠着唠着课就上完了,一点儿也不觉得无聊。现在他的课已经成了大家最喜欢听的课。

    陈九歌来的时候,发现张冰倩已经来到了,一看到她,他就忍不住想接近,她看到今天张冰倩后边那排桌子正好有几个位子,于是就叫上几个男生一块儿坐到了那几个位子上。

    这天的课上,老头儿讲到了《诗经》部分。

    《诗经》中的一些诗歌大家中学的时候就已经学过了。包括《关雎》《蒹葭》等等。这节课上,老头儿跟大家唠起了《关雎》。

    “这个《关雎》讲了什么内容呢?其实它讲的就是男女恋爱的那点儿事儿呗。”

    说完这句,魏教授喝了口水,看来是准备好好讲上一段儿了。

    大家也都调整了一下坐姿,迫不及待地等着老头儿开讲啦。

    其实,大家都学过这篇《关雎》,也知道这是一首讲男女恋爱的诗。

    但是,同样的事情从不同的人嘴里讲出来是不一样的,中学的时候老师可能都是照本宣科,就是讲讲诗的意思,然后进行所谓的赏析,接着再讲讲考点,然后就让大家去背了。

    现在魏教授要开始讲这一篇了,以他的性子,估计他是非得讲出点儿花来不可。

    魏教授正式开讲了:“关关雎鸠,在河之洲。这一句讲的是什么呢?他讲的是,有个男青年到杏边儿去玩耍,正好听到一雌一雄两只雎鸠鸟在那儿叫唤,叫得很欢哪。这个酗儿一下子就受到刺激了。他心里想到:哎呀,那只公鸟儿都有女朋友了,我居然还没有!”

    教室里瞬间爆发出一阵大笑。

    魏教授继续讲道:“这个酗儿看着那对鸟儿,叫得那叫一个欢哪!这是秀恩爱给我看哪!”

    “哈哈哈哈……”教室里又是一阵笑声。

    “这个男的受刺激了,心想:不行,我也得找个女朋友!”

    “嘻嘻嘻嘻!”女生们都面有喜色,估计听到这种男青年饥渴难耐想找女朋友的事情,让她们心里很爽。

    “这个酗儿想了:那我要找个什么样的女朋友呢?哎,下一句讲了:‘窈窕淑女,君子好逑。’

    ‘窈窕’是什么意思,就是身材好,‘淑女’什么意思?就是温柔善良。这个男的想找个温柔善良同时身材还要好的女朋友。”

    “嗯,他想得还挺美!”张冰倩在底下叽歪道。

    魏教授听到了,做了个鬼脸,他也没说什么,继续讲道:“下边说了:‘参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。’

    这两句的意思是:参差不齐的荇菜,从左到右去捞它。美丽温柔的女子,我不管是醒来了还是睡着了都想去追她。

    下边说:‘求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。’这两句的意思是:我追她却追不上,弄得我白天晚上都想她。我想她想得不行,想得我在床上翻来覆去睡不着!”

    教授讲完这两句,陈九歌在底下跟王一丁他们几个小声地说道:“他是孤独寂寞冷啊!”

    几个男生听了都在那儿嘿嘿地笑。

    陈九歌中气很足,虽然他压低了声音,旁边的几个女生还是听到了,她们都条件反射似的侧过头来看着他,撇着嘴邪魅一笑。

    被女生这么一看,陈九歌略一害羞,不过也仅仅是略微,这点儿小场面又怎么能他心中掀起什么大浪呢,他脸皮可厚着呢!

    魏教授没有注意到这一小撮人的异动,继续讲着他的《关雎》:下边说道:‘参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。’这几句就高潮了,这个酗儿一看自己前边儿追那个女孩没什么效果,就开始放大招了。干啥?——才艺表演,玩儿音乐呀!”

    “哈哈哈哈…….”底下又笑成了一片。

    魏教授说道:“你看这个酗子很有音乐才华的,又会琴瑟,又会钟鼓,这弦乐和打击乐都很擅长啊!”

    教室里面的笑声停不下来,石玉敏调笑道:“这个酗子可以的,有这一招儿,不愁泡不到妹子!”

    魏教授又给大家上了一堂生动的两性恋爱课。讲完之后,他拿起茶杯喝了口水,戏谑地说道:“多好的诗歌啊!充满着青春的气息。”说完,他笑着看了看大家。

    教室里的同学也抬着头看着魏教授,看到老头儿笑,大家也都跟着不由自主地笑了。毕竟都是年轻人,正当青春年华,对这样的话题他们当然是非常感兴趣的。

    魏教授说道:“刚才已经给大家讲完了这首诗,大家对这首诗说讲的故事已经有了了解。

    但是我们学习诗歌,不仅仅要知道它讲了什么,还要能有感情的把它朗诵出来。诗就是要朗诵的。

    诗如果仅仅只是用来看,或者是用来背,那是无法充分地展现出它的美的。我们要把诗朗诵出来,充分地感受它的美。

    哎,这样,我们下面请一位同学来把这首诗有感情地朗诵一遍怎么样?”

    “好!”学生们正当兴奋之际,对于魏教授的提议齐声附和。

    “那哪位同学愿意来朗诵一下?哎,这首诗最好是男生来朗诵,毕竟说的是男生追女生的事情嘛!”

    “哎,好好好!”女生们对这个提议齐声附和,一齐看向教室里的男生们。

    本专业只有可怜的四个男生,平时上完课大家就各自分开了,她们跟他们的接触其实很少,只有在上课的时候才能一起多待一段时间现在来看看男生的表现,对她们来说是一件很有意思、很有吸引力的事情。

    魏教授看着班里的四个男生,问道:“你们几个,谁来呀?”
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