六十五

    语文老师：“大家都知道昨在历史课上出现了一些问题，所以你们的历史老师暂时不能来给你们上早读了，学校会在三之内派给你们班新的历史老师，那今这节早读我们就先来上语文，来，都把课本拿出来，把书翻到第122页。”

    班长起了个头，开始齐声背诵朗读。

    “劝学！君子曰：学不可以已。

    青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参术己，则知明而行无过矣。

    故不登高山，不知之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。

    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。君子生通：性

    南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

    物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。醯酸，而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！

    积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

    是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。

    昔者瓠巴鼓瑟，而流鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣。故声无而不闻，行无隐而不形。玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。为善不积邪？安有不闻者乎？

    学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人，真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍之，禽兽也。故书者，政事之纪也；诗者，中声之所止也；礼者，法之大分，类之纲纪也。故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。礼之敬文也，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微也，在地之间者毕矣。君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。

    学莫便乎近其人。礼乐法而不，诗书故而不切，春秋约而不速。方其人之习君子之，则尊以遍矣，周于世矣。故曰：学莫便乎近其人。

    学之经莫速乎好其人，隆礼次之。上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识志，顺诗书而已耳。则末世穷年，不免为陋儒而已。将原先王，本仁义，则礼正其经纬蹊径也。若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。不道礼宪，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥餐壶也，不可以得之矣。故隆礼，虽未明，法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也。

    问楛者，勿告也；告楛者，勿问也；楛者，勿听也。有争气者，勿与辩也。故必由其道至，然后接之；非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从而后可与言道之致。故未可与言而言，谓之傲；可与言而不言，谓之隐；不观气色而言，谓瞽。故君子不傲、不隐、不瞽，谨顺其身。诗曰：“彼交匪纾，子所予。”此之谓也。

    百发失一，不足谓善射；千里蹞步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不一，不足谓善学。学也者，固学一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也；其善者少，不善者多，桀纣盗跖也；全之尽之，然后学者也。

    君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有下。是故权利不能倾也，群众不能移也，下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定，能定然后能应。能定能应，夫是之谓成人。见其明，地见其光，君子贵其全也。”

    正诵读着，班主任出现在了教室门口。

    闫桂芳：“不好意思，语文老师，我打断一下。”

    全班的目光都看向班主任。

    闫桂芳一脸严肃，他走进教室。

    闫桂芳：“昨历史课上左青的事情我再问一遍，真是他自己摔倒的？”

    班里鸦雀无声，没有人话，大家都低着头不去看闫桂芳。

    苏欢想要站起来不是，可是这需要勇气，很明显，现在缺乏这种勇气，她的腿像灌了铅，她的嘴像粘了封条，心里有个声音告诉她，一味忍耐是不对的，她反复想着做青对自己的那段话。

    “如果面对欺凌，作为旁观者，你选择的总是视而不见，那么下一个很可能就是你。如果作为受害者，你选择隐忍逃避，那就是在给施害者下一次伤害自己伤害别饶机会。”

    这样想着苏欢突然就站了起来。

    全班的目光底下都集聚在她的身上。

    闫桂芳看了苏欢三秒，对她。

    闫桂芳：“跟我出来吧！”

    苏欢在全班的注视下走出教室，她跟在闫桂芳身后，往班主任办公室走去。

    进了办公室，闫桂芳让苏欢坐下。

    闫桂芳：“你知道些什么？”

    苏欢点零头。

    苏欢：“左青她不是自己摔倒的。”

    闫桂芳：“你可以告诉老师吗？”

    苏欢低下头沉思了一会儿，她鼓足勇气抬头看向闫桂芳。

    苏欢：“是李璇推她的，那我摔倒，磕到了头，也是李璇故意撞我的，大家都怕她，不想招惹麻烦，所以都是我自己摔倒的，我当时没敢，所以才导致了左青的事情，如果我当时站出来，也许左青的腿就不会受伤了。”

    对于左青的这件事情，苏欢是真的很内疚。

    闫桂芳拍了拍苏欢的肩膀。

    闫桂芳：“孩子，你做的很好，都是老师的不好，我作为你们的班主任，竟然没能保护好你，你放心吧！以后这种事情不会在发生了，这件事情老师会处理的，你先回去吧。”

    苏欢点点头，站起来回了教室。

    走到教室门口的时候，李璇和吴雪她们冷着一张脸堵在教室门口。

    苏欢往前走的脚步有一瞬间的停顿。

    她心里怕了。

    不过这是在学校，他们不敢明着对自己做什么的。

    苏欢硬着头皮往教室里走去，略过李璇他们身边的时候，李璇伸出脚来绊她，苏欢差点没躲过去，她回过头看她们，李璇骂她。

    李璇：“瞪什么瞪？心眼珠子瞪出来！”

    苏欢不想和他们周旋，他转过头走进教室。

    接下来的一，班里过得并不安稳，不停地有同学被叫出去又回来，整整连续了一整。

    李璇吴雪他们也由一开始的毫无畏惧变得惶恐起来。