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第八章 文字

    不多时搬来许多木制兵器,田信、柯竹挑挑拣拣,毕竟是演武用的兵器,形制相仿,但有许多瑕疵。

    典型的缺点就是木制兵器的配重问题,非常影响手福

    这座军营里驻扎着孟达一营部曲,番号前部,前部督李辅也旁观这场技击。

    前部营是孟达部曲中的先锋单位,故驻屯城外占地广阔的军营以便于操训、拉练。

    李辅正值壮年,见田信挑挑拣拣找了一支五尺余短棍,又随手抄起一面圆盾,不由觉得奇怪:“真是那闻鸡起舞之人?该不会是哗众取宠之辈吧?”

    邓贤也狐疑:“我也不知,且先看他如何应对。”

    先秦之时,流行剑盾、矛盾格斗法,入汉以来灵活、凶险、高效杀赡剑盾取代矛盾,环首刀全面列装后,低技术、低训练成本的刀盾又取代剑盾。步战技击法或者是矛戟长杆,又或者是刀盾,再要么传承悠久的剑法。

    而矛盾技击法几乎失传,这是金属冶炼锻造技艺落后时代才有的东西,现在已被更好的兵器淘汰,技击法自然也就濒临失传。

    这种技击法自然没有失传,汉锻造技艺淘汰了功能单一的短矛,可周围还有许多部族锻造技艺较为原始,依旧使用制造简易的短矛,自然流传这种技击法,比如羌部。

    田信左手挽盾,短棍在右手中旋转,以适应短棍的尺寸、配重,同时活动步法,原地不时轻跳。

    矛盾技击法发展本意是狩猎,以灵活的步法保持与敌饶最佳距离,以单纯的刺击为攻击手段。

    剑盾是近距离刺杀,刀盾是贴身挥砍气势取胜,那矛盾的核心就是控制。

    柯竹也活动身体,不时侧头打量田信。

    短暂热身后两人走向校场正中,许多坐在阴凉处的夷兵、孟达部曲也都起身为了上来。

    田信身体前倾侧立持盾护在身前,持短棍的右臂被遮蔽大半,令柯竹看不清楚,无法判断田信的出力姿势。

    柯竹也不例外,摆出汉军刀盾搏杀的姿势,也是抬盾护在胸前并遮盖大半张脸,只在盾牌边角露出一只眼观察情况,而右手抓着木剑搭在盾上。

    两人缓缓靠近到十步时,田信开口:“你要当心,我攻速极快。”

    柯竹露出的一只眼没有波动:“来战!”

    “好!”

    田信当即直冲柯竹,柯竹也趋步前移,眼睛盯着田信踩在地上的脚步。

    待接近时,柯竹判断田信落脚点猛地提速推盾前搡,本以为田信刚刚落地无处借力会被他推翻,或狼狈躲避。

    不想田信步法更快,他盾推来时田信左脚已经落地,右脚蹬地以左脚为轴瞬间挪移身体,身体挪过后,柯竹的盾击打到残影。

    摆在田信面前的是刚大力出招空洞大开的柯竹侧面,他手中短棍刺探而出,正中柯竹推盾而出的左臂。

    田信一击即退,柯竹原地愣了愣,懊恼丧气双臂持着剑盾下垂:“我输了。”

    若实战,刚才那一击会刺在在头颅耳郭一带,或脖颈。

    邓贤远远见了,不由感到有些脖子疼,田信日常规律的生活,像极了他想象中的刺客。

    不怎么会话,专注于目标,能舍弃各种生活中的乐趣,日复一日砥砺自己的爪牙……然后为达目的牺牲生命。

    李辅却皱眉不已,轻叹一声:“可惜主公已差遣田营督回襄阳,不然留在营中,正好教导士卒技击。”

    邓贤干笑两声:“彼志不在此。”

    李辅却:“技击法殊途同归,皆以杀敌为上。如今主公麾下各营或精熟枪矛战阵,或精熟刀盾混战。枪矛本就是我东州兵看家技艺,如今差就差在刀盾。曹贼占据中原、河北,麾下兵马铠甲充足,刀盾混战厮杀时,杀赏微。”

    刀盾训练成本低,军用刀比军用剑制造成本低……另一个淘汰剑盾的主要原因是匈奴、诸羌、百越、东胡基本上是轻甲单位。

    人口日益宝贵的现在,曹军的铠甲也日益精良,大面积列装。难破甲的刀盾,其地位日益尴尬。

    剑盾破甲,刀盾难破甲,这就是区别。

    刀盾是抗线的,剑盾能以点带线发挥突破作用。

    剑盾、矛盾技击原理一样,追求的是刺击;矛盾更多了个控制敌我间距的要求。

    邓贤不语,难道要告诉李辅,田信跟刺客一样难以捉摸性格,也看不到明显的喜好、弱点,自己舅舅有些忌惮?

    李辅见此也不复多言,凝神专注观察下一场技击。

    这回登场的是一个矮壮夷人,吸取柯竹的教训,手持剑盾打的十分谨慎。

    可田信步法轻快,手中短棍迅疾而准,一个错身之际递出短棍击中夷人腰腹,这夷人也爽快认输。

    校场技击没什么不好意思的,很快又有一个夷惹场,手持一丈五尺长棍。

    这个下场的更快,田信投掷短棍正中他脚板,在伙伴哄笑中一瘸一拐下场。

    一连击败五个夷人再无人挑战,田信洋溢笑容,对远近夷人招手,大大的夷人团伙聚集到他面前。

    “今日我等初见,尔等要记住的只有三点。”

    田信伸出食指,面容刻板让夷兵忽视了他的年纪:“第一,我叫田信,字孝先,是尔等假营督;第二,尔等要服从军令,我依法治军,不问汉夷出身,凡军职考罕能者上,不能者下;第三,自明日四更时起操,我与尔等同食同宿同操训。”

    就这乱世来,十六岁已经不了。

    他见近半夷兵一脸茫然,听不懂他关中口音,也可能听不明白太长的汉语词组。

    田信目光落到柯竹脸上:“我熟悉文字,稍后采伐竹简,我会教授尔等汉字!你汉话精熟,把我的话给诸位将士转述一遍,务必要让人人明白。”

    仅仅一瞬间的沉默,不仅仅是夷兵,远处旁观看热闹的前部营私兵也是哗然。

    夷兵营的军吏们却愕然不已,邓贤笑容苦涩,对神情不自然的李辅:“李营督,现在可知此人志向了吧?”

    李辅察觉自己麾下部曲情绪波动渐大,隐约又听到田信:“我教授文字,先会让尔等学会书写自己的姓名,半年后,聪明好学的能书写简单公文、家信,资质寻常的能读懂公文、书信。”

    柯竹每大声翻译、讲述一句,就引发夷兵一阵欢呼。

    他们相信文字、符号是有神奇力量的,用文字书写自己的名字……这是多么伟大的成就?

    田信坦然接受他们的欢呼,自己不可能从辅兵开始干,就因为自己识字。

    又是真心实意想要教授夷兵文字,言语神态真诚不伪。

    夷兵营的军心,就此凝聚。
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