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第37章 拐卖团伙

    一旁的妮维雅和络腮胡子的战斗以平手的方式结束,当然平手并不意味着络腮胡子和这只队伍平手,而是和妮维雅打平手。

    妮维雅直接脱力的坐在地上,叶文走过去到:“战斗可不是这么胡来,我们是一个队伍,能一起围攻解决他就不要单挑。”

    “哼,跳蚤你真没用,让那个个子跑了。”妮维雅即便脱力,气势也不减。

    叶文翻了翻白眼,确实自己没有拦住那个子,自己判断失误,以为个子会攻击,没想到他虚晃一枪直接跑了,速度又快,如果自己从开始就想着留下他应该没什么问题。

    而另一边的络腮胡子狂暴状态过后,直接瘫在地上喘气,最里面还骂骂咧咧的,众人也是把他绑了起来,而且还绑的更加严实,即便狂暴过后会虚弱得比普通人还弱。

    布莱恩将所有孩子从袋子里面解开,六个男孩,四个女孩,都只有不到五六岁,因该是吃了什么昏迷了过去,布莱恩检查了一遍孩子们身体没有什么大问题。

    这时候,简老师轻飘飘的落在大家面前,身边还被念力束缚着一个人,正是那个逃跑的个子。

    “不错不错,大家表现得都不错。”简老师鼓掌到。

    “简老师,接下来怎么做,我们的野外训练还继续吗?”科尼问到。

    “都出这种事了,自然是先将事情处理好再,你们不是放了信号弹了吗?等着支援队伍过来就行了,你们就地露营,注意好戒备,我进去看看。”简老师着就直接飞到石壁前面。

    简老师一张手,厚重的石门就打开了,简老师在门口驻足了一会儿,就走了进去,没一会儿又出来了,然后对大家:“里面是一个开辟出来的石室,应该是这些绑纺一个驻扎点,没有什么东西。”

    经过刚刚的战斗,大家也是有些累了,这次战斗可是第一次和人类真刀真枪的打,虽然绝大多数是普通人,战斗完后也是获益良多。

    简老师直接在营地里面开始点评起来众饶表现,大家各自的优点和缺点,当做野外的课堂。

    解决完肚子问题后,大家也恢复了不少,除了力竭的妮维雅还有些累之外。

    孩子也是在这个时候陆陆续续的醒了过来,一没有了束缚,立刻都哭了起来,面对这些被吓坏的孩子,叶文也有些头大,自己并不会哄孩子,也不能将这些孩子的嘴堵住吧。

    而一旁的科尼直接抱怨到:“吵死了,这么吵会引来林中的种兽的,先把他们送到石室里面去。”

    而一旁的布莱恩站了起来到:“不行,孩子们已经在石室里面吓得不轻,再送进去怕以后人生都有阴影了。”

    “哼,我们已经冒着危险解救这些平民的孩子了,做得够多了,这样吵的让人心烦。”

    布莱恩没有再什么,而是走到孩子们面前开始安慰这些孩子,叶文也走过去想帮忙试着安抚这些孩子,叶文听到了布莱恩低语到:“平民家的孩子,不都不是人吗,大家应该都一样。”

    最后在食物的安抚下,孩子们才停止了哭闹,布莱恩也是一直待在孩子们旁边,只要孩子没有吵闹,科尼也没有多什么。

    到了傍晚,支援的队伍赶到了,在和简老师交流一番之后,便将事情接了过去,支援队伍本来就是应对异常情况的,一般都不会出现问题,现在发生这种事,自然是交给他们解决了,他们会报告给官员,进行调查。

    而大家则是继续在树林中进行野外训练,直到顺利结束。

    回到学校,老师也是讲了事情调查情况,这伙人是城内一伙黑色分子,这次是拐卖孩被抓,而且还查到了一处浮空大陆的偷渡地点,不过偷渡地点已经空了,可能是收到消息跑了,然后就找不到线索,接收孩的下家这伙人也不认识,每次交易都是带着面具,而且还是下家他们选地方。

    也就是调查到了这里基本上就很难调查下去,对这个结果,大家没有多什么,这不是属于大家应该做得事情,了解下情况就好了,遇到了出手帮助也没问题。

    野外训练之后,简老师便开始讲念力的新的实用使用技能。

    “面对复杂的环境,如果大家没有探查,那么很容易就被偷袭,就像是你们野外遇到的黑色份子,如果你们贸然闯进石室,很有可能被埋伏,到时候肯定会吃亏。”

    “念力赋能力还可以做到探查的作用,我们使用念力,不一定要用的非常有力度,我们也可以把念力放得有广度,放得轻柔一些,然后去仔细感受这些轻柔有广度的念力反馈给你们的感觉,这就是念力的技能念力探知。”

    “你们尝试闭着眼睛,放出轻柔的念力,然后通过念力感受它带来你的反馈力度,这样你们就能告知周围的物体了,即便你们眼睛没有看到,这种念力反馈也能让你看到。”

    “现在我蒙着着眼睛,示范给你们看一看,你们使用东西来攻击我,我会躲避你们的攻击,记得是实物攻击,别直接用念力攻击。”简老师拿着一块黑布蒙着眼睛,示意大家攻击自己。

    大家知道简老师的实力非常强大,攻击起来自然没有留手,但是即便是七饶攻击,简老师依然轻松的躲了过去。

    示范了一会儿后,简老师摘下黑布,然后到:“念力探知是我们的心眼,所以你们一定要熟练掌握,现在你们尝试放出念力,尽量控制它的力度,让念力触动物体的力度像空气一样,然后感知,再在脑海里进行识别,我们先用念力感知不动的物体,我会让你们闭着眼睛在充满障碍物的房间里面行走,直到你们能够行走自如,你们就达到感知的第一阶段。”

    “然后是让你们闭着眼睛,放几只动物在房间里面,你们捉到它们就达到第二阶段,最后老师会攻击闭着眼睛的你们,你们能躲过就达到第三阶段。”

    “念力探知是需要大量时间去练习的,现在开始尝试使用念力进行物体感知。”

    于是大家开始练习念力的这一技能,甚至后续其他同学会发现,念力班的学生有时候走路都是蒙着眼睛的,而且吃饭也是蒙着眼睛,用念力控制吃饭,对于念力班这样,其他同学都有些见怪不怪了。

    其他赋能力的同学也会有自己独特的训练方式,只要是想努力变强的学生,也会在平时使用自己独特的训练方式锻炼自己的能力,很多学生们的实力就是在这种状态下慢慢的拉开。
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