第一百三十四章 期末考试持续进行（一）
“有些事摆在明面上更好，虽然不图回报，但做好事能带动更多人做好事，这是最大的好事！
攫欝攫。我觉得不光咱要刻碑，还得村里派人敲锣打鼓的送感谢信、送奖状，让大家伙儿都知道，做好事一定会有好报，值得骄傲！”
杨正东正色说道。
他一直认为做好事的人，别管出于什么目的，都应该收获赞扬，而不是做了好事还要受猜忌。
很多人都有一种仇富心理，觉得人家有钱就该做好事，他是没钱的，就该享受别人的帮助。
对于这点儿杨正东是极不赞成的，这是一种病态心理，但在世上却比比皆是。
就像王贵堂说的一样，凭本事挣得钱，还被别人误解不帮着村里人了，然后就是各种背后说风凉话，真像是人家为富不仁一样。
但却不想想，人家凭本事挣得钱，为啥平白无故的贡献给你？
而且最可恨的是，有时候明明花钱为大家做好事了，还觉得是理所应当的，有钱就该给大家花。
这是哪国的道理？
长此以往谁还愿意做好事儿？
就像前世地球上，老人摔倒都没人敢扶。
为啥？
吓怕了！
做好事代价太高。
那么还干嘛做好事呢？
反正多做多错，那索性就不做了，不做总不会错了吧？
这就形成了只要不做坏事就成了好人，做好事的反而不落好，社会风气被破坏的是淋漓尽致。
“贵堂哥，我不是那个意思，你瞧我这嘴……”
巘戅戅。王成枝看到杨正东这么说，想想自己说的话，确实感觉挺不合适的，赶紧给王贵堂道歉。
“这有啥的？我这人没多大文化，反正咱村里有事儿，我肯定有多大力用多大力。”
王贵堂觉得心里有种激动涌上心头，竟然有种想哭的感觉，赶紧大笑着压下去说道。
“回头我也找老支书捐一点，都是为村里的好事儿，没多有少的，怎么也要尽点心意！”
王成枝也连忙笑着补救道。
看了看杨正东又埋头吃饭去了，她心里才算稳当一点。
吃完饭王贵堂就回去了，杨正东也回了学校。
照例给孙媛媛通电话，果然还是孙媛媛第一时间接的。
杨正东就是再傻，也知道她肯定是一直在电话旁边守着，心里没来由的一阵感动。
这傻姑娘……
还真是傻的让人心疼！
聊天的内容也是很平淡，杨正东讲了今天给学生们考试的事情，乐的孙媛媛直说他太坏了，连孝都要给他们挖坑。
孙媛媛则是说了准备考试的事情，还有就是她宿舍的那帮人一定要见杨正东的事儿。
&#&# &#&#&#&#&# xindingdianxsw.com &#&#&#本来她还担心杨正东不高兴，没想到杨正东利落的答应了，还说周六过去请她的姐妹吃饭。
这个举动让孙媛媛很高兴，竟然破天荒的跟他腻歪了两句，可把杨老师给高兴坏了。
杨正东可是地球时代穿越过来的新新人类，对于见女友闺蜜这种事情，一点都不反感，反而觉得这是孙媛媛已经彻底接受他的表现。
毕竟都带着认识她的朋友圈了，代表什么还用说吗？
对他来说，只要做好一件事就行了，那就是把她这些朋友闺蜜伺候好！
请客吃饭算什么？
钱能解决的事不叫事！
闺蜜的影响力那可不能小视！
杨正东挂了电话，心情颇好的吹了个口哨，坐在桌子前面就开始了例行的工作，原来每天都是备课，今天却是给小家伙们出题。
不过应该也是这学期最后的一套题了，明天给到梁亚辉三个人，做完这套题就可以上“战场”了。
第二天一早，杨正东照常带着三傻训练，不过今天的训练项目有点变化，三傻都每人背上了一个树疙瘩，哼哧哼哧的跑着。
这是杨正东结合了“特种作战圣经”中的训练方式，最大限度的激发三傻的潜力。
不得不说这什么“圣经”还挺有意思的，杨正东最喜欢的就是里面那些天花乱坠的“整人”方式。
太符合他的口味了！
估计这本“圣经”能让三傻终生难忘，反正也是要去当兵的，就先让他们提前体会一下吧。
现在的三傻已经从五叔家里搬出来了，平时有时候回家住，有时候在食堂那边，王成枝专门给他们辟出一间宿舍，吃饭也在食堂吃。
到底也是学艺不同的师兄弟，王成枝对三傻还是挺照顾的，没事的时候三傻也会帮着干干活。
等到上课的时候，学生们一进来发现桌子上摆着一摞子的白纸，不用看就知道……
这次要考笔试了！
果然杨老师一进教室，就让杨晓红开始了发试题，每人一套上面都是考试题目，学生自己只是在作业本上写答案就行了。
包括梁亚辉三人也没逃得了，每人同样一套试题，最近他们看到题目就想拿笔，都已经成了惯性反应。
“好了，先考语文，时间嘛，45分钟，还是不太充足的，所以需要加快速度，这次不及格你们知道后果的，暑假咱们就谁也别想舒舒服服的玩了！”
杨正东满脸笑意的说完，最后又压低声音威胁了一句。
低年级的还没什么反应，高年级的孩子脸立马垮了下来，他们的考试是包括作文的，虽然也就几百字，但那不要时间啊？
但是没办法，杨老师在讲台上那就是绝对权威。
平时也没少让他们训练怎么快速答题，那些简便的方法，还是对于提高速度有不小的帮助。
从接手这帮孩子开始，杨正东在教学上就下了不少功夫，这些孩子的整体素质和积累，肯定起比不上前世地球上那些学生。
不说别的，就说一个阅读量都差的万里之遥，前世的那些孝那个不是从不会说话，就爸爸妈妈陪着讲故事、读绘本的，不到三岁这种班、那种班的都排满了。
这里的孩子到十来岁的时候，看过的课外书都不超过三本，根本就没有可比性。
所以教学方法自然是不能完全一样的，也此他可是费了不少力气，培养这帮学生的知识积累。
攫欝攫。将前世记忆中的各种方法都掏了出来，就是为了缩小这个差距。
比如增加阅读量，他把很多的文章，记得全的、不全的一天弄出三五篇让他们读，又教给他们思维导图，让他们从文章中提炼和摘取其中的重要内容。
还把好多的学习方法、考试技巧、写作套路都给分门别类、潜移默化的塞到这群学生脑子里了，又配合大量的练习题巩固和运用。
如果在前世，想要做到这种效果几乎不可能，就一点，学生不会配合，而且也没那么多时间。
但是在这里，一切都不是问题，因为孩子们除了玩儿，根本没啥事可做。
他们不需要去学跳舞、也不用想着弹钢琴，更也不用去上各种辅导班、冲刺班、备考班。
那么老师布置了这些事情怎么办呢？老师的话还是要听的。
只能牺牲点儿玩的时间去完成了，不然别人都完成了，就一个完不成杨老师的“惩罚”会很严重的。
当然不是体罚，杨老师才不玩那种低端玩意儿！他的惩罚天马行空，让你防不胜防！
比如给你身边安排个掉门牙的小女孩啊，或者在你身边安排个流鼻涕牛牛的小男孩啊。
如果是不