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    他看着三人被带走之后,冲着其他同学道:“都别看了,集中注意力,做你们的题!”

    由于他们都是高三(15)班的学生,他们的班主任熊文华也很快赶到了教导主任办公室。

    她素来在意班级综合表现,得知发生了这么一件事,脸色很不好看,和教导主任一起,又听童隽把事情讲了一遍。

    教导主任一边听,一边拿着他们三个人的卷子跟小抄上的字迹比对。

    原书中的情节也是如此,侯方达作为写答案的人,字迹一对便知,关键就看想抄的人是谁了。

    沈朗悄悄给侯方达使了个眼色。

    教导主任将纸条递过去,说道:“熊老师,毕竟是你们班的学生,你自己看看吧。”

    熊文华一看字迹就知道,侯方达肯定是赖不过去了。

    他和沈朗都是班级里成绩不错的学生,熊文华本来还希望两人能在高考之前冲一把,考个好成绩出来,没想到竟然会闹出来这么一件事。

    这两人对比成绩不好的童隽,她也难免有些偏心,只是也不好明着表现出来。

    熊文华缓和了语气,冲着脸色发白的侯方达说道:“侯方达,你的成绩一直都很稳定,平时在班里也规规矩矩的,这回到底是怎么回事?老师想听听你的解释。”

    童隽也没说话,在原书中,要不是这位班主任行事偏颇,事情的结果也不会是原主受到那么严重的惩罚,而这两个人半点影响都没有。

    侯方达接收到了沈朗的眼神,心中也有片刻犹豫。

    当然是沈朗跟他要的小抄没错,但一来两人关系好,二来沈朗在同学间也很受欢迎,侯方达不想得罪他,容易被孤立。

    反正不管把谁供出来,他自己都跑不了了,那干嘛不找好欺负的那个呢?

    “熊老师……”

    侯方达下定决心,说道:“对不起,这张小抄是我写的。因为童隽一直在后面踢我凳子,特别影响我答题,我又不好意思跟监考老师说……”

    侯方达羞愧地低下头:“王主任,熊老师,这次是我不对。可是我那张卷子都是自己答的……我、我写检查行吗?希望两位老师能给我一次改正的机会。”

    童隽觉得他演技不错,感情真挚,台词流畅,可塑性很强,成功激起了自己喜欢和别人飙戏的职业病。

    侯方达这样说正中熊文华下怀,她便道:“童隽,你为什么要撒谎?知道你的话会给别人的名誉造成很大损害吗?”

    童隽垂着头,肩膀微微缩起,一声不吭,看起来可怜巴巴的。

    王主任皱起眉头,几个学生当中他就认识沈朗,但也对熊文华明显偏颇的态度有些不满。

    他向着童隽道:“这位同学,你想说什么尽管说,老师们会做出公正判断的。”

    熊文华被这句意有所指的话说的脸上微微一热,童隽却并未趁机诉苦,而是小声说道:“让……沈朗先说吧。”

    他看一眼沈朗:“你觉得我是诬陷你吗?”

    沈朗怔了怔。

    童隽这幅窝窝囊囊的样子,他见过太多回了,简直闭着眼睛都能想象出来。

    以往,沈朗会觉得可笑、轻蔑,以及厌烦。

    但不知为何,对方这时简简单单的两句话,轻描淡写的一个眼神,竟似带着种极强的感染力,让他瞬间体会到了童隽的情绪。

    绝望与自暴自弃中,又带着一丝小小的期待,似乎明知道自己将怎样对待他,心中却依旧期盼着有奇迹发生。

    期盼着他不会无论什么时候,都是被人厌弃和牺牲的那一个。

    “沈朗,那就你说吧。”王主任的话将沈朗惊醒。

    他惊觉自己刚才就像是魔怔了一样,连忙将自己的目光从童隽身上移开,带了几分不自在地说道:“老师,我没冲侯方达要过答案,也不知道这是怎么回事。”

    王主任看童隽这孩子这么老实,说句话都怯生生的,怎么可能撒谎呢?先就对沈朗的话很怀疑。

    他问:“那你知道童隽为什么要指认你作弊吗?”

    “这……”

    沈朗脑子转的很快,立刻找到了合适的借口:“可能是考试之前有几位同学恶作剧,把水洒到童隽身上了,我也跟着一块闹来着。童隽生气了吧。”

    心里面有些愧疚不安,又被强行压下:“当时有不少同学都看见了,老师您可以去问问。”
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