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    他看着三人被带走之后，冲着其他同学道：“都别看了，集中注意力，做你们的题！”

    由于他们都是高三（15）班的学生，他们的班主任熊文华也很快赶到了教导主任办公室。

    她素来在意班级综合表现，得知发生了这么一件事，脸色很不好看，和教导主任一起，又听童隽把事情讲了一遍。

    教导主任一边听，一边拿着他们三个人的卷子跟小抄上的字迹比对。

    原书中的情节也是如此，侯方达作为写答案的人，字迹一对便知，关键就看想抄的人是谁了。

    沈朗悄悄给侯方达使了个眼色。

    教导主任将纸条递过去，说道：“熊老师，毕竟是你们班的学生，你自己看看吧。”

    熊文华一看字迹就知道，侯方达肯定是赖不过去了。

    他和沈朗都是班级里成绩不错的学生，熊文华本来还希望两人能在高考之前冲一把，考个好成绩出来，没想到竟然会闹出来这么一件事。

    这两人对比成绩不好的童隽，她也难免有些偏心，只是也不好明着表现出来。

    熊文华缓和了语气，冲着脸色发白的侯方达说道：“侯方达，你的成绩一直都很稳定，平时在班里也规规矩矩的，这回到底是怎么回事？老师想听听你的解释。”

    童隽也没说话，在原书中，要不是这位班主任行事偏颇，事情的结果也不会是原主受到那么严重的惩罚，而这两个人半点影响都没有。

    侯方达接收到了沈朗的眼神，心中也有片刻犹豫。

    当然是沈朗跟他要的小抄没错，但一来两人关系好，二来沈朗在同学间也很受欢迎，侯方达不想得罪他，容易被孤立。

    反正不管把谁供出来，他自己都跑不了了，那干嘛不找好欺负的那个呢？

    “熊老师……”

    侯方达下定决心，说道：“对不起，这张小抄是我写的。因为童隽一直在后面踢我凳子，特别影响我答题，我又不好意思跟监考老师说……”

    侯方达羞愧地低下头：“王主任，熊老师，这次是我不对。可是我那张卷子都是自己答的……我、我写检查行吗？希望两位老师能给我一次改正的机会。”

    童隽觉得他演技不错，感情真挚，台词流畅，可塑性很强，成功激起了自己喜欢和别人飙戏的职业病。

    侯方达这样说正中熊文华下怀，她便道：“童隽，你为什么要撒谎？知道你的话会给别人的名誉造成很大损害吗？”

    童隽垂着头，肩膀微微缩起，一声不吭，看起来可怜巴巴的。

    王主任皱起眉头，几个学生当中他就认识沈朗，但也对熊文华明显偏颇的态度有些不满。

    他向着童隽道：“这位同学，你想说什么尽管说，老师们会做出公正判断的。”

    熊文华被这句意有所指的话说的脸上微微一热，童隽却并未趁机诉苦，而是小声说道：“让……沈朗先说吧。”

    他看一眼沈朗：“你觉得我是诬陷你吗？”

    沈朗怔了怔。

    童隽这幅窝窝囊囊的样子，他见过太多回了，简直闭着眼睛都能想象出来。

    以往，沈朗会觉得可笑、轻蔑，以及厌烦。

    但不知为何，对方这时简简单单的两句话，轻描淡写的一个眼神，竟似带着种极强的感染力，让他瞬间体会到了童隽的情绪。

    绝望与自暴自弃中，又带着一丝小小的期待，似乎明知道自己将怎样对待他，心中却依旧期盼着有奇迹发生。

    期盼着他不会无论什么时候，都是被人厌弃和牺牲的那一个。

    “沈朗，那就你说吧。”王主任的话将沈朗惊醒。

    他惊觉自己刚才就像是魔怔了一样，连忙将自己的目光从童隽身上移开，带了几分不自在地说道：“老师，我没冲侯方达要过答案，也不知道这是怎么回事。”

    王主任看童隽这孩子这么老实，说句话都怯生生的，怎么可能撒谎呢？先就对沈朗的话很怀疑。

    他问：“那你知道童隽为什么要指认你作弊吗？”

    “这……”

    沈朗脑子转的很快，立刻找到了合适的借口：“可能是考试之前有几位同学恶作剧，把水洒到童隽身上了，我也跟着一块闹来着。童隽生气了吧。”

    心里面有些愧疚不安，又被强行压下：“当时有不少同学都看见了，老师您可以去问问。”