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44忄生爱小课堂正式开始2

    呼——,拿到八分,距离及格还差67分,如果与焦银川合力起码得浸湿14根球棒,或者配合展传拓的课堂演示9次,也可以二者结合起来总计达到70分左右就行。

    欲女的大脑开始飞速运转,一只大手探入她的裙底浑然不知,直到一种球状物体抵在自己穴口面前时,她啊了一声。

    “怎么了吗,珟芊同学?”展传拓停下板书的动作,转身看向她。

    罪魁祸首完成了他的目的,早早收回手,拿起桌上的纸笔写写画画。

    欲女连忙摇摇头,“没事。”

    “真的没事吗?有什么情况可以跟老师说的,老师会替你做主。”展传拓意有所指。

    怎么,告发焦银川也是可取的吗?

    欲女再次摇头,说:“没事的,老师。你继续。”

    展传拓只好作罢,转身继续板书。

    此时,焦银川递来纸条,上面写着:我们两个合作,他发现不了的。

    欲女也持同样的看法,既然游戏规则一说两人可以同时加分,那合作是必须的。她点两下头,示意同意。

    可这样的氛围,欲女很难产生情动,加上焦银川也不能有大动作,时间一点一点过去,第一根球棒完全没有反应。

    正当两人焦头烂额时,展传拓的声音从讲台处传来:“珟芊同学,愿意上来做我的模特示范一下吗?”

    !

    属于欲女的加分项来了,欲女眼瞅着数字变成了“190”,便知道这次展示不得不上。

    “好的,老师。”

    展传拓叫她坐在椅子上,一边说:“嘛,女性的敏感点包括她的胸部——珟芊同学,劳烦你自己解开衣扣好吗?”

    虽说是请求,但根据游戏规则二,女学生必须无条件服从老师的展示。

    很快,粉色的胸罩暴露在众人眼前,展传拓将手伸入里面,握住一个浑圆。

    “嗯~”

    由于胸罩遮挡,焦银川只能看到展传拓的手臂在转动,无法知道展传拓的手指具体在做什么,但通过欲女的表情,可以看出他正挑弄着欲女浑圆上的敏感点。

    呼吸加粗,焦银川维持他的学生人设,说:“老师,你这样我什么也看不到啊,这算什么教学?”

    话音刚落,展传拓如他所愿,掏出欲女的酥软,将它暴露在暖黄的灯光之下。

    “珟芊呀,有同学说看不清呢,你是不是要把胸再挺得高一些?”

    欲女两手握住椅子的边缘,背部紧贴靠垫,尽可能的将一双玉乳挺立起来。

    “很好。”

    展传拓站在后边,两手各抓握着玉乳,在焦银川的面前揉搓挤压它们。

    课堂教学内容一:如何挑弄她的胸部。

    展传拓缓缓下蹲,张口含住激凸的乳尖,手不安分地往欲女的裙底探去。

    欲女夹紧双腿,按住了大腿上的手,说:“老师,还没到这部分的教学内容,我是可以拒绝的吧?”

    展传拓含着乳尖,吐词不清地说:“抱歉抱歉,习惯使然。你当然可以拒绝。”

    欲女按住他的脑袋,抬眼看着焦银川,用腾出空闲的手指了指腿间。

    焦银川立马就明白她的意思,说:“老师,也可不可以让我尝试一下?学生想要体验一下老师的方法,老师总不能拒绝吧?”

    啵——展传拓的嘴从欲女的乳尖上分离。

    擦掉嘴角的津液后,展传拓起身站到讲台的另一侧,回答说:“这是自然,你也可以上来尝试一下。”

    焦银川走的很快,在展传拓看来他这是急着发泄。他舔弄欲女的另外一个玉乳,手轻而易举地探进欲女的裙底。

    “喂喂...”展传拓扬起嘴角,但笑意很冷。

    欲女两条腿都缠在焦银川的腰间上,向展传拓耀武扬威:“我乐意...嗯~”

    粗沉呼吸不断传入展传拓的耳朵,他看着那两人激吻,而在他视角的盲区里,焦银川抽出那根震动的球棒,塞进了自己的袖口中。

    如果做不到偷情,那就光明正大的做。

    展传拓肯定不会放弃展示的好处,必定会叫欲女上台展示。那么在这个时候积累情动,无疑是最佳时刻。若是焦银川也能上台,再好不过!

    真是糟糕,完完全全被摆了一道啊...展传拓只得在适宜的时间喊停。

    展示结束后,时间还剩下145分钟,目前欲女得23(8+8+5)分,焦银川得8分,距离75分及格线还差很大一截。

    “通过刚刚的展示,想必同学们都能充分了解并能熟练运用到这些技巧了,接下来要讲的是...”

    展传拓侃侃而谈的模样倒是有几分人民教师的味道。

    不过,焦银川和欲女可没心思听他乱吹水,两个脑袋凑在一起谋划着如何更快的获取分数。

    “啊,也讲了一小时了,我们休息10分钟吧。”展传拓说。

    欲女问:“课间休息?也就是说,我们学生无论做什么老师都管不着?”

    展传拓回答她:“虽然很讨厌这样,但你的说法是没错的。十分钟,任由你们发挥。但点一到,该扣分扣分。”

    焦银川看了一眼,上边显示为“140”,附在欲女耳边小小声说:“10分钟也做不了什么,我们就做点准备工作,方便上课时...”
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