信息，就在照片中

    “你开玩笑的吧。”游梓萱认真地问。

    对方竟然哈哈哈地笑了一阵，说：“开玩笑的。告辞了。”

    男子走了，游梓萱看着他的背影，觉得哪里不对劲，却说不上来。

    暗房里没有路等之，游梓萱该搜寻下一个他可能藏身的地点了。

    她在咖啡馆里用手机蹭了wifi，输入“鳄鱼咬象”，搜出来不少鳄鱼咬了大象的新闻。发生事件的所在地不是非洲，就是泰国。

    她把动词去掉，扩大了搜索范围。

    “《跟鳄鱼拔河的小象》，作者拉雅德·吉普林。”在一大片鳄鱼和象搏斗的新闻里，这条搜索结果与众不同。游梓萱念了两遍，心想，拉雅德·吉普林，这个名字怎么这么熟悉？

    她在自己的脑海里搜寻这个名字。“RudyardKipling！”她惊呼出声。

    路等之送她的那首诗的作者，正是拉雅德·吉普林。

    她后悔，当时暗房的灵感一来，就忘记了其他照片。

    这些照片应该都有着自己的含义，不可能只有一张传递了信息。另外，如果信息的接收者是游梓萱，路等之在设计信息的时候，会考虑到，照片里含有游梓萱才知道的线索，具备一定的蒙蔽性，不易被他人破译。拉雅德·吉普林，就是游梓萱和路等之共享的秘密。

    游梓萱眼睛发亮，点开了这条搜索结果的原页面。

    《跟鳄鱼拔河的小象》是由拉雅德创作的童话故事，英文原名为“TheElephant’sChild”。游梓萱担心网上的中文译文不准确，便把英文原名输入搜索栏，找到了这篇童话故事的英文原版。

    故事不长，游梓萱逐行逐句地阅读着，思考这篇童话和路等之要传递的消息有何关联。

    路等之送她的是RudyardKipling的诗歌，那么讯息会不会也隐藏在诗歌里呢？游梓萱读到故事的最后，果然，故事里有一首诗——

    Ikeepsixhonestserving-men：

    (TheytaughtmeallIknew)；

    TheirnamesareWhatandWhyandWhen

    AndHowandWhereandWho。

    我养了六名忠实的仆人：

    (我所知道都是他们教的）

    他们名叫何事、为何、何时

    与如何、何地、何人

    What、Why、When、How、Where、Who。六个词，六张照片。要是读到这儿还意识不到路等之的用意，她就该骂自己蠢了。

    她回忆了六张照片的内容，在脑海里进行了多个排列组合，最后确定了一种可能性。

    但究竟对不对，要问问路等之，才能见分晓。

    她的嘴角翘起好看的弧度，脸上的愁云被两弯月亮驱散。

    手机右上角的日历显示今天是7月24日，假如她的猜测是正确的，明晚，她就能见到路等之。

    尽管还没有和路等之真正见面，但此时她已经被胜利感淹没。她相信自己是唯一能破译路等之的信息的人。

    （路等之使用的信息传递法，其实就是新闻学里十分着名的“六何法”，由拉雅德在《跟鳄鱼拔河的小象》中提出。有兴趣的可以搜索看看哦。）