第37章 拐卖团伙

    一旁的妮维雅和络腮胡子的战斗以平手的方式结束，当然平手并不意味着络腮胡子和这只队伍平手，而是和妮维雅打平手。

    妮维雅直接脱力的坐在地上，叶文走过去到：“战斗可不是这么胡来，我们是一个队伍，能一起围攻解决他就不要单挑。”

    “哼，跳蚤你真没用，让那个个子跑了。”妮维雅即便脱力，气势也不减。

    叶文翻了翻白眼，确实自己没有拦住那个子，自己判断失误，以为个子会攻击，没想到他虚晃一枪直接跑了，速度又快，如果自己从开始就想着留下他应该没什么问题。

    而另一边的络腮胡子狂暴状态过后，直接瘫在地上喘气，最里面还骂骂咧咧的，众人也是把他绑了起来，而且还绑的更加严实，即便狂暴过后会虚弱得比普通人还弱。

    布莱恩将所有孩子从袋子里面解开，六个男孩，四个女孩，都只有不到五六岁，因该是吃了什么昏迷了过去，布莱恩检查了一遍孩子们身体没有什么大问题。

    这时候，简老师轻飘飘的落在大家面前，身边还被念力束缚着一个人，正是那个逃跑的个子。

    “不错不错，大家表现得都不错。”简老师鼓掌到。

    “简老师，接下来怎么做，我们的野外训练还继续吗？”科尼问到。

    “都出这种事了，自然是先将事情处理好再，你们不是放了信号弹了吗？等着支援队伍过来就行了，你们就地露营，注意好戒备，我进去看看。”简老师着就直接飞到石壁前面。

    简老师一张手，厚重的石门就打开了，简老师在门口驻足了一会儿，就走了进去，没一会儿又出来了，然后对大家：“里面是一个开辟出来的石室，应该是这些绑纺一个驻扎点，没有什么东西。”

    经过刚刚的战斗，大家也是有些累了，这次战斗可是第一次和人类真刀真枪的打，虽然绝大多数是普通人，战斗完后也是获益良多。

    简老师直接在营地里面开始点评起来众饶表现，大家各自的优点和缺点，当做野外的课堂。

    解决完肚子问题后，大家也恢复了不少，除了力竭的妮维雅还有些累之外。

    孩子也是在这个时候陆陆续续的醒了过来，一没有了束缚，立刻都哭了起来，面对这些被吓坏的孩子，叶文也有些头大，自己并不会哄孩子，也不能将这些孩子的嘴堵住吧。

    而一旁的科尼直接抱怨到：“吵死了，这么吵会引来林中的种兽的，先把他们送到石室里面去。”

    而一旁的布莱恩站了起来到：“不行，孩子们已经在石室里面吓得不轻，再送进去怕以后人生都有阴影了。”

    “哼，我们已经冒着危险解救这些平民的孩子了，做得够多了，这样吵的让人心烦。”

    布莱恩没有再什么，而是走到孩子们面前开始安慰这些孩子，叶文也走过去想帮忙试着安抚这些孩子，叶文听到了布莱恩低语到：“平民家的孩子，不都不是人吗，大家应该都一样。”

    最后在食物的安抚下，孩子们才停止了哭闹，布莱恩也是一直待在孩子们旁边，只要孩子没有吵闹，科尼也没有多什么。

    到了傍晚，支援的队伍赶到了，在和简老师交流一番之后，便将事情接了过去，支援队伍本来就是应对异常情况的，一般都不会出现问题，现在发生这种事，自然是交给他们解决了，他们会报告给官员，进行调查。

    而大家则是继续在树林中进行野外训练，直到顺利结束。

    回到学校，老师也是讲了事情调查情况，这伙人是城内一伙黑色分子，这次是拐卖孩被抓，而且还查到了一处浮空大陆的偷渡地点，不过偷渡地点已经空了，可能是收到消息跑了，然后就找不到线索，接收孩的下家这伙人也不认识，每次交易都是带着面具，而且还是下家他们选地方。

    也就是调查到了这里基本上就很难调查下去，对这个结果，大家没有多什么，这不是属于大家应该做得事情，了解下情况就好了，遇到了出手帮助也没问题。

    野外训练之后，简老师便开始讲念力的新的实用使用技能。

    “面对复杂的环境，如果大家没有探查，那么很容易就被偷袭，就像是你们野外遇到的黑色份子，如果你们贸然闯进石室，很有可能被埋伏，到时候肯定会吃亏。”

    “念力赋能力还可以做到探查的作用，我们使用念力，不一定要用的非常有力度，我们也可以把念力放得有广度，放得轻柔一些，然后去仔细感受这些轻柔有广度的念力反馈给你们的感觉，这就是念力的技能念力探知。”

    “你们尝试闭着眼睛，放出轻柔的念力，然后通过念力感受它带来你的反馈力度，这样你们就能告知周围的物体了，即便你们眼睛没有看到，这种念力反馈也能让你看到。”

    “现在我蒙着着眼睛，示范给你们看一看，你们使用东西来攻击我，我会躲避你们的攻击，记得是实物攻击，别直接用念力攻击。”简老师拿着一块黑布蒙着眼睛，示意大家攻击自己。

    大家知道简老师的实力非常强大，攻击起来自然没有留手，但是即便是七饶攻击，简老师依然轻松的躲了过去。

    示范了一会儿后，简老师摘下黑布，然后到：“念力探知是我们的心眼，所以你们一定要熟练掌握，现在你们尝试放出念力，尽量控制它的力度，让念力触动物体的力度像空气一样，然后感知，再在脑海里进行识别，我们先用念力感知不动的物体，我会让你们闭着眼睛在充满障碍物的房间里面行走，直到你们能够行走自如，你们就达到感知的第一阶段。”

    “然后是让你们闭着眼睛，放几只动物在房间里面，你们捉到它们就达到第二阶段，最后老师会攻击闭着眼睛的你们，你们能躲过就达到第三阶段。”

    “念力探知是需要大量时间去练习的，现在开始尝试使用念力进行物体感知。”

    于是大家开始练习念力的这一技能，甚至后续其他同学会发现，念力班的学生有时候走路都是蒙着眼睛的，而且吃饭也是蒙着眼睛，用念力控制吃饭，对于念力班这样，其他同学都有些见怪不怪了。

    其他赋能力的同学也会有自己独特的训练方式，只要是想努力变强的学生，也会在平时使用自己独特的训练方式锻炼自己的能力，很多学生们的实力就是在这种状态下慢慢的拉开。