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第六章 开学准备

    稍一犹豫,陈卫红转身往办公室走去,准备去办公室伏在桌上小憩一会儿。正在此时,林光伦老师已经看见了他,热情地招呼道:“陈老师,吃过午饭了啊?你来休息吧,我没有午休的习惯,正要出去,房间空着,你来眯一会儿吧。”

    看到林光伦的热情,陈卫红不好再拒绝,只好进入宿舍。林光伦对陈卫红说:“陈老师,你休息一会儿,我还有点事,先出去一下。”说完,转身带上门离开宿舍。后来,陈卫红才知道,林光伦也有午休的习惯,但为了让陈卫红中午能够休息,在当天,以至于后来的几天,中午就到街上茶馆里去喝茶,与一些熟悉的老朋友聊天打发时间。为此,陈卫红感动并内疚了很久,力图想办法表示一下自己的感激。

    午休之后,陈卫红去校园里转了转。由于场地限制,一地乡中学有一间实验器材保管室,理化生三科共用,但没有学生实验室。陈卫红来到实验保管室,简单地打扫了一下卫生,大体了解了学校实验器材的配置情况:有一些新配置的常规器材,如弹簧秤、学生电源、滑动变阻器、电流表、电压表、烧杯、量筒、广口瓶、酒精灯、冷凝管、启普发生器、铁架台等,各种酸、碱、金属等基本药品、材料都有,基本能满足常规演示实验的要求,但从数量来看,远不能满足分组实验的要求。另外有些原来农中配置的“农基”“工基”课程的老器材,还有些是高中的物理、化学、生物实验器材,估计是某所城市中学更新实验室后淘汰的。在翻弄这些废旧器材时,陈卫红意外地发现这里面有十几只电流表、电压表,试了一下,居然全部都还能使用。

    接着,陈卫红试了一下还未启封的学生电源,这可吓了他一大跳,居然全部外壳漏电,只有一台教师使用的教学电源是安全的。

    为什么会这样?接下来应该怎么办?初三学生本期第二学月就要开始学电学了,学生使用电源来进行实验的话,将存在着极大的安全隐患。不怕一万,就怕万一,如果出了安全事故怎么办?这可得赶紧向领导反映。来到办公室,陈卫红发现教导处与校长办公室的门都关着,林启三和陆建忠都不在。

    无奈,陈卫红回到实验保管室,拆开了一个学生电源,查找漏电的原因。陈卫红发现,这些学生电源做工非常粗糙,甚至连基本的螺丝都没有上齐或拧紧,里面的线圈、电容质量都很差,变压器的铁芯甚至都有些生锈了,估计这里修好了那里又要出问题,维修的价值不大。考虑再三,陈卫红放弃了维修,准备找木工做些电池盒,用干电池充作学生电学实验时的电源。

    实验器材不能满足学生分组实验的需要,怎么办?是不做分组实验,仅用演示来代替,还是另外想想办法?思考了一会儿,陈卫红看到实验室里做工粗糙的“农基”“工基”器材,受到启发,准备自己制作一些简易器材,再让学生购买一些小灯泡、电线、电池等,并把身边的“瓶瓶罐罐”开发出来,尽可能创造条件,让学生亲自动手多做实验,增加直观感受,同时过实验,培养动手能力,提高学习兴趣。

    陈卫红想了想,学生如果按照六人一组分组进行实验的话,至少要准备十个组的实验器材。以电学实验为例,每个组的基本器材包括带灯座的小灯泡两只,开关三个,电线七根。小灯泡和电线随处都可以购置,小灯泡只需要几分钱一颗,没有灯座,用烙铁焊两根线接出来就完全可以了,这对于有着电视、电机维修经验的陈卫红来说,非常简单。开关怎么解决呢?陈卫红想了想,决定用鱼尾夹来代替,也只需要几分钱一个,但这个器材在乡场上不太好买,需要到县城或市里才能买到。整个实验室只有三只滑动变阻器,不能满足分组实验的需要,市场上估计也没有成品卖,制作的话,原材料也不易购买到,怎么办呢?陈卫想一时想不出解决的办法,决定先放一放,先想办法解决其他的分组实验器材。

    化学实验呢?陈卫红继续思考,烧杯、酒精灯、量筒、天平等可以在医药公司去买,天平的价格比较贵,可以两至三个组共用一台。想到这里,找来纸笔,写下了需要购置的基本器材及数量、规格,准备第二天去找陆建忠审批,并汇报自己对实验教学的一些想法。

    从实验室出来,陈卫红想,还有两天就要上讲台了,还需要准备什么呢?当然一是认真备课,为上课做好准备。除此之外呢?工作之外的生活应该如何安排呢?

    从昨天的遭遇来看,在这人生地不熟的地方,功夫是绝对不能拉下的。想到这里,陈卫红来到新教师周转房的施工场地,找到一块废弃的木板,借用工人的工具,制作了一个能够装入四节干电池的电池盒,并去实验室找来一些电线和两块铜片,将铜片卡到电池盒的两端,用小铁钉固定好。

    接着,陈卫红又在现场找了一根直径约五公分的圆木棒,锯下长约四十厘米的一段,打磨光滑,在两端打上孔。然后捡了几块砖,带回宿舍。接着,去街上买回饭碗、洗漱用品和两根棕绳,还买了两只小灯泡。

    回到宿舍后,陈卫红从带来的电工工具包里找出电烙铁、焊锡、松香等,给两只小灯泡和电池盒焊接上外接的导线,准备明天去找陆建忠申请购买实验器材时,把这个样品带给他看看。

    接着,陈卫红将棕绳系到圆木上,在绳子的下端起了一个能够放置不同重量砖块的活套,制作了一个锻炼腕力的简易器材。又去施工场地,给带来的沙袋装满沙子。

    陈卫红不想让别人关注自己练功,于是,关上宿舍门,将四块砖放到腕力锻炼器的绳套上,深呼吸几次后,气纳丹田,扎稳马步,双手抓住圆木,伸直手臂,慢慢地卷动圆木提起砖块,再慢慢放下,如此重复练习了一百次左右。

    由于宿舍里太过狭小,无法完成套路练习,陈卫红只好练习了一会儿简单的冲拳、勾拳等手上动作,再完成五十个指卧撑。之后,带着水桶和毛巾,到井边去简单地冲洗一番,提回两桶水。刚进入校门,听到卢大姐喊:“老师们,吃饭了!”

    陈卫红也感觉到有些饿了,于是,拿着饭碗,往食堂走去。

    一地乡中小学共设一个教师食堂。进入食堂,陈卫红发现代小君和邢玉莲,已经在开始吃饭了,旁边还有曹河、马荣平等七八个老师。代小君热情地给陈卫红打了个招呼,陈卫红微笑着回应了一下,并向其他几人点头致意。然后,径直去打好饭菜,就近找了一个空位坐下开始吃饭。

    吃饭的同时,曹河与两位女生热烈地交谈着:“两位美女,虽然我们没有在同一个学校读书,但我们是一年出来的,也应该算是师兄妹。两位师妹,认我这个师兄吗?”

    代小君说:“好啊,师兄,以后你可要多多帮助我们哦。”

    曹河说:“这个自然,大家互相帮助。俗话说,穷山恶水出刁民,在一地乡这个穷乡僻壤之地,你们两位漂亮的妹妹,出门可要当心,小心色狼骚扰哦!

    邢玉莲想起昨天的一幕,心里还有些余悸,赶紧说:“好啊,师兄要多多关照我们这些小女生!”

    曹河说:“没有问题,只要有用得着师兄的地方,尽管吩咐。在一地乡,我还认识一些人,包括乡政府的一些领导,一般的小问题,找到他们估计都能够解决。”

    通过他们的谈话,陈卫红这才知道,曹河有个亲戚在一地乡政府工作,并住在一地乡场上,因为学校的宿舍还没有修好,曹河就暂时住在亲戚家里。陈卫红想,难怪这两天没有看到他。

    马荣平也笑着说:“两位美女,别只防范了外患而忽略了内忧。堡垒可是最容易从内部攻破的,有句经典名言送给你们,防火防盗防师兄!”

    两位女生听到此言,笑得花枝乱颤。这时,代小君关注到陈卫红一个人在旁边静静地吃饭,于是招呼道:“陈老师,你一个人在那里悄悄地吃好东西啊?”

    陈卫红笑着回应道:“是啊,卢姐做的菜真不错。”

    邢玉莲也招呼道:“陈老师,过来坐,这边热闹。”

    曹河也跟着招呼说:“两位美女都盛情邀请了,陈老师就过来吧。”

    陈卫红吃饭动作快,已经快要吃完,于是,端起饭碗,站起来走向他们,笑笑说:“你们慢慢吃,我马上就吃完了。”

    接着对曹河和马荣平笑笑说:“你们没有住在学校吗?这两天怎么没有看见你们?”

    马荣平说:“学校宿舍没有整好,我暂时住在这附近乡下的一个亲戚家里,曹老师住在街上一个亲戚家里,你呢?”

    陈卫红说:“我挤着林光伦主席住。”顿了一会儿,陈卫红又说:“你们慢慢吃,我先去洗碗。一会儿出去走走不?”

    代小君欢快地说:“好啊,饭后,我们一起出去走走,了解一下这周边的环境!”

    曹河也接着说:“美女出行,当然需要护花使者。相伴佳人看美景,可是人生一大快事!本师兄定当随行。”

    陈卫红一边往外走一边说:“好,我先回一下宿舍,一会儿在校门口集合。”
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