第308章 有些抽象
根据学校里的安排，就在岳晓辉和岳东亮上班后的不几天里，李晓波通知他们学校里要听听他们的课。.
听李晓波这么说，岳晓辉的心又提嗓子眼上了。如今，自己虽然做了李校长，但岳晓辉的心里总感觉有些放不开似的。所以，对于这，也许对于别人也就是一件极为寻常的小事，但是，在岳晓辉的心里，他则是心有压力，想着借此机会，很完美的表现自己。
于是，为了做到这一点。岳晓辉事先找到了岳晓丽，“姐，你下午有空吗？”
“奥，什么？”听着岳晓辉的问话，岳晓丽心里有些不明白了。“奥，晓辉，你有啥事？”
“奥，姐。学校里最近不是要听我们的课嘛，我想着让你抽个时间，给我指导一下。”
“嗯，好呀！那什么时候？第几节？”
听过岳晓丽的问话，岳晓辉一一回答。
“嗯，好吧。晓辉。你好好准备一下。到时我去！”
“嗯，好的。”说着，辞别岳晓丽，岳晓辉返回他的办公室里，又是认真备起课来。
打开课本，按照进度，岳晓辉准备讲‘骨骼肌’这一节。首先，岳晓辉先把课本仔细阅读了一遍。随后，拿来教参，岳晓辉又画了画本课的重点以及难点。这下，问题找到了，岳晓辉开始琢磨怎么讲课抓住重点突破难点了。结合阳光初中的实际情况，对于这一节，孩子们还是感觉有些抽象了。这时，为了把内容讲解清楚，岳晓辉站起来，走来李迎春的办公室里，他问道，“奥，李李校长，你好，咱学校里有挂图吗？”
“奥，有。”
“嗯，那好。李李校长，我想着用几张。”
“嗯，好的。”说着，跟随李迎春的身后，岳晓辉走来生物实验室里。
这下，看到实验室里简单的模型和覆盖厚厚尘土的挂图。岳晓辉问了，“奥，李李校长，这些地方不开放吗？”
“奥，开！”呵呵笑笑，李迎春补充道，“奥，晓辉呀，说起来，教咱这一门并不轻快。.你看，课本中有那么多的实验，咱要是一一做来，那一节课要准备好几节呀。”
“奥，是呀。”随声附和，岳晓辉接着问了，“奥，李李校长，您今下午有课吗？”
“奥，有。呵，怎么？”
“奥，李李校长，我想着听听您的课，看您怎么讲了！”
“奥，晓辉。可以。哎，说来，我也没有什么好招。讲讲重点，让学生多背。”
这下，一边说着话，李迎春也就把岳晓辉所要用到的挂图找出来了。这时，面对崭新的挂图，岳晓辉说，“呵，有了这，这课就要生动形象了许多。”
等走出生物实验室，返回办公室里。面对自己备课的思路，结合挂图，岳晓辉又是梳理了一遍。
到了下一节，按照岳晓辉所说的，他早早拿着板凳来到李迎春的课堂里。
这下，伴随上课铃声响起，李迎春走来教室里，站在讲台上，她高声一说，“呵，同学们好，上课！”
“起立，李校长好！”伴随孩子们的回敬，岳晓辉也站了起来。
此时，站立讲台上，李迎春目光先是朝着每位学生扫了一眼，随后，她说，“好，请坐！”
这下，结束前奏，李迎春开始了正题。
慢慢，岳晓辉又重温起了自己做学生的日子。整节课，李迎春安排精巧，课堂气氛很好。
这下，等到铃声再次响起，这节课也就结束了。李迎春走来岳晓辉的身边，对着岳晓辉，李迎春又说这节课里她自感不周的地方。
“哎，李李校长，你的课很棒！”嘴里赞叹着，岳晓辉又是回忆起了李晓波对自己的提示了。哎，想想，还真是压力山大。
这下，一边聊着，岳晓辉和李迎春走来办公室里。在这路上，岳晓辉跟李迎春提起，想着下节课，让她给自己指点指点。当听到这，李迎春立马不好意思了，“奥，晓辉，说来真不巧，我下节有课！”
“奥，那没什么９有以后呢！”说着，岳晓辉走进办公室里。
这时，看着岳晓辉走进来，岳晓丽倒是迎面说，“奥，晓辉，是不是下一节？”
“嗯，是呀！”随着岳晓辉一点头，岳晓丽拿着听课记录本走出了办公室。
这时，深呼吸一口，站在办公室里，岳晓辉又把自己下节讲课的思路给理顺了一遍。等到自感熟记在心，岳晓辉拿着挂图夹着课本向着教室走来。
这下，站在班级门口，里面的学生倒是目光炯炯都超岳晓辉望了过来。霎时，岳晓辉感觉脸上火辣辣的，心里又是扑腾扑腾乱跳了。“呵，好紧张！”夹着课本，搓着双手，岳晓辉的心里一住不住猛烈颤抖。
这下，听到这，坐在教室里的岳晓丽可是急了。此时，她急忙站起，从教室里后面走过来，“奥，晓辉，怎么了？鼓鼓劲，壮壮胆。你这样更是让学生发笑。”
“嗯，好，姐姐。”说着，望着岳晓丽原路返回的身影，岳晓辉头儿后仰，双眼一闭，来个深呼吸。
等到心境略微调整，岳晓辉鼓足勇气，走上讲台，“同学好！”嘴刚一说，霎时，岳晓辉的脸色又红了。
此时，站在讲台上，岳晓辉的脸红红的，好似万道光芒刺向自己，让他难以睁开眼睛了。这下，低着头，按照心中早有的背熟的思路，岳晓辉掌握主动权。终于，经过一阵煎熬，听到铃声，好歹下课了。
这时，岳晓丽从教室里后面走来，站在岳晓辉的跟前，岳晓丽指导说，“奥，晓辉，课你背得很熟，但是，作为一名李校长，你的眼里要有学生呀。”
“嗯，姐。”听岳晓丽这么说，岳晓辉真是一时半时难以适应，真的，有时他在怀疑，自己是不是当李校长的料呀。
这下，没过几日，李晓波领着一拨人也来听课了。还是重复以往，站在讲台上，岳晓辉只顾讲给自己，而忽视了学生。
等听课完毕，李晓波把岳晓辉和岳东亮叫到教务处里。针对他俩的讲课，此时，李晓波给他们分析了。“奥，晓辉和东亮，总体来说，你俩还是挺不错的。最起码已经掌握了上课的大致流程。这一点很好。但是，纵观整节课堂，你俩还是或多或少存在这样或者那样的不足。下面，我先说岳东亮。”
此时，等李晓波说到这，他慢慢把头抬起来了。“奥，东亮呀，上课之时，你与岳晓辉相比，总的来说，你还是注意了跟学生的互动。但是，这互动的效果，仅是流于形式，没有起到应有的效果。比如，在课堂上，你让一个学生起来回答问题，但是，等他回答完毕，你也没有给他分析，是对呀，还是错呀。稀里糊涂，那学生就坐下了。这下，你说，这样的提问，有那效果吗？”
“奥，没有。”看看李晓波，岳东亮接着说。
这时，沉默一阵，李晓波又把矛头指向岳晓辉了。“奥，晓辉。下面我在给你指点一下。”
“嗯，好，李李校长。”说着，岳晓辉毕恭毕敬一边听一边记。
“奥，晓辉呀，你的优点是课背得很熟。但是，与学生之间缺乏应有的互动。怎么说呢，听你讲课，学生很难融入里面了。所以，针对这呀，你必须要好好琢磨琢磨，有空的时候，多去听听李迎春李校长的课。”
“嗯，李李校长。”
等李晓波点评一阵，他总结岳晓辉和岳东亮的种种表现，提出二人下一步的发展路线，“奥，东亮和晓辉，你们刚来，有这有那的不足，是在所难免的。这是新来的李校长，每个人都会经历的。所以针对这，我们只要好好注意，加以改正就是了。我也相信，过不多久，随着时间的历练，你们自身的学习，你俩必定越来越出色，都能成为优秀教师的。”
“嗯，李李校长，谢谢，谢谢！”寒暄着，岳东亮和岳晓辉走出教务处，来到他们各自的办公室了。
这下，坐在办公椅上，岳晓辉对着李晓波和岳晓丽的话又是一一品味。哎，自己呀，为了生存，必须要再接再厉，好好努力。这下，等岳晓辉想到这，他心里的茫然犹如晴天雾消云散，哎，想想自己的过去，唯有认真努力。
但是，世上一些事并不是如你想象的。虽然这参加工作半年来，岳晓辉很努力很努力，但是年终考试的时候，岳晓辉还是没有考过李迎春。
这下，面对这些，岳晓辉的心里感觉很难受了。特别是，针对考试，学校里都是制定了严格的考评方案。一般同科李校长比的项目有这几项，一是学生的平均分，二是优秀率，三是及格率。这三项，岳晓辉跟李迎春比起来，都是差着一大截。这下，心里乱七八糟，岳晓辉不知如何是好。到了年终，李校长们还要战队排名，这下，依据岳晓辉的这一表现，他哪能好了呢？